课件44张PPT。苏教版 语文 四年级 下册17 生命的壮歌 蚂蚁 羚羊惋惜wǎnfénnüè虐待焚烧bì枪毙zhuó灼伤zhuì坠落dēng蹬车dūn树墩链丘陵怜肆臭俱乱惜左右 结构独体 结构上下 结构生字归类肆惜链陵怜乱俱丘臭识字方法臭自大一点人人烦俱人在具旁边，啥事都好办惜心字、昔旁，心善良 识字游戏羚羊爱吃的草在哪里 眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 不由自主：由不得自己，控制不了自己。 肆虐：任意残杀或者迫害，起破坏作用。 束手待毙：比喻遇到困难或者危险，不积极想办法解决，却坐着等死或者等待失败。用填空的形式概括一下文章的整体思路。草丛起火———_____———_____———冲进河流羚羊遇险———_____———年轻羚羊成功飞跃突围坚守岗位老羚羊献身《蚁国英雄》《生命桥》整体感知初读课文，课文中赞颂了动物们的哪些精神？ 赞颂了蚂蚁和老羚羊的坚定、沉着、团结合作、勇于牺牲、勇于献身的精神。一、找反义词。课堂演练眼花( )乱 不( )自主 肝胆( )裂（ )身火海 （ )序井然 目( )口呆二、把下列词语补充完整。葬秩缭瞪由俱 在这篇课文当中讲了两个感人肺腑的小故事，作者用了饱满的笔触像特写镜头一样再现了动物逃生的悲壮场面，让我们一起来看看到底是怎么样的场景震撼了无数读者的心灵！第二课时“蚁国英雄” 顺着风势走着的火舌活像一串红色的项链,开始围向一个小小的丘陵。 这个比喻句暗示着火势凶猛,蚂蚁无处逃生。生动地写出了火势的迅猛,对小丘形成了合围之势，突出情势危急。 可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙,竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。 “迅速”“突然”表达了情势的危急和刻不容缓，表现了蚂蚁们并不屈服于火势的淫威，在大火中顽强求生的精神。 蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。 这句话写了蚂蚁滚动的动作,蚂蚁被烧焦爆裂的声响,再加上蚂蚁的焦臭气味,场面显得十分混乱,但是蚂蚁们那种至死不渝的精神却震撼了人们的心灵。 “肝胆俱裂”是什么意思？ 显然,这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。（课后第4题） “肝胆俱裂”形容竭尽忠心，不怕牺牲。文中指外层蚂蚁被烧焦而身体爆裂却仍不放弃自己的岗位。（课后第4题） 外层蚂蚁为了保证里层蚂蚁的安全，坚守自己的岗位。 它们把生的希望让给别人，把死亡留给自己。 它们表现出了一种英勇献身、至死不渝的伟大精神。“生命桥” 狩猎队把一群羚羊赶到悬崖边后发生了什么？ 几分钟以后,羚羊群分成了两群:老羚羊为一群,年轻羚羊为一群。一只老羚羊走出羊群,朝年轻羚羊群叫了一声,一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到了悬崖边。 危急时刻,羚羊群没有束手待毙，而是在老羚羊的指挥下,在几分钟的时间内迅速地分为两群，这足以反映出羚羊的沉着镇定。 当年轻羚羊在空中向下坠时,奇迹出现了:老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下,而年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟,笔直地坠入了山涧。???? 老羚羊坠入了山涧。 ?? 老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。 细节描写 一样的飞跃,两种截然不同的结局:年轻的羚羊得救了,而老羚羊却坠落山涧,英勇献身。老羚羊义无反顾,用自己的生命换取了年轻羚羊的生命,这是多么悲壮的场景啊！ 顿时,山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线,那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。 老羚羊用自已的血肉之躯作桥墩，为年轻羚羊提供了生命的支点。那“令人眼花缭乱的弧线”不仅闪现在我们眼前，更镌刻在我们心上。 为什么把羚羊跳跃时所划出的一道道弧线比作“生命桥”?为什么说这座桥是以 ... ...
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