课件38张PPT。7 葵花之最第一课时第二课时毕淑敏 第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学等大奖获得者。 著有《毕淑敏文集》十二卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》《拯救乳房》《女心理师》《鲜花手术》等畅销书。曾获庄重文文学奖、小说月报第一课时萌绣面粉花làoxiùménglěi烙着出蕾向日葵身上的冰越结越厚。多音字jié他结实得像一棵树，浑身上下没有一个地方不挺脱的。jiē葵烙绣萌纽蕾上下 结构左右 结构蕾茸萌凄盎葵生字归类识字方法凄妻子流了两滴泪水 谜语巧记形声字，篆体之形像草。联想记字蕾 形声字，上形下声。 巧记：雷声到草下。 雨字头不是雨易写错 lěi葵kuí 形声字，上形下声。 巧记：天干未数到草下。 不要写成“夭”生机盎然：充满生气和活力的，形容生命力旺盛的样子。春天来了，到处呈现出一片生机盎然的景象。飓风：气象学上旧指12级风。飓风来临时，天地之间一片昏暗，仿佛要摧毁一切。 守卫 的解放军女战士在极端恶劣的自然环境中亲手种活了 ，虽然它是那样小，而且最终被昆仑山的风雪凝固了，但是在战士们心中它是 的。小声自读课文，说说课文主要讲了一件什么事？昆仑山一棵向日葵最高整体感知第一部分（ ）：介绍了昆仑山的自然环境，以及边防战士们在慰问品中发现了一包从一所小学寄来的葵花子。第二部分（ ）：写葵花子在战士们的精心呵护下，在环境恶劣的昆仑山发芽、生长。第三部分（ ）：葵花虽然被昆仑山的冰雪凝固了，但它永远生长在战士们的心中。1-107-1112-15边读课文，边给课文划分段落。一、根据意思写词语。1.身体前后晃动。（ ）2.形容人情绪变化不定，课文中形容昆仑山天气多变。（ ）3.无法想象，难以理解。（ ）4.凄凉冷清。（ ）喜怒无常不可思议凄清前仰后合课堂演练二、先查字典，再填空。“深”在字典里的解释有：1.茂密 2.深厚；亲密 3.历时久 4.（指颜色）深暗 。 “一往 情深”的“深”应选第_____种解释。 “深林”的“深”应选第_____种解释。 “深红色”的“深”应选第_____种解释。 “夜深了”的“深 ”应选第_____种解释。2143 通过第一课时的学习，我们知道了昆仑山自然环境的恶劣、在昆仑山地区生活的艰苦，但是这没有遏止住边防战士对美好生活的追求和向往。这节课，我们就一起去看看他们是怎样种出葵花的。第二课时 通读全文，说说文中围绕葵花讲了哪些事情？（课后第1题）互动课堂收到葵花子种下葵花子，成长起来葵花的生命被凝固了三件事 自读课文第1-6自然段，说说“我们”是怎样收到葵花种子的？昆仑山的自然环境有什么特点？ 昆仑山其实只有一个季节———冬天。春节过后那段漫长而寒冷的日子被称为春天，这是我们这帮小女兵从平原家中带来的习惯。快到五一了，冰封的道路渐渐开通…… 我们可以想象到昆仑山冰雪漫天的景象，说明昆仑山自然环境的恶劣。这为下文歌颂边防战士不畏严寒的精神做了铺垫。 整整一个冬天，除了脱水菜和军用罐头，没有见过绿色。可惜关山重重，山路迢迢，慰问袋里的花生走了油，瓜子变了味儿，沙枣颠成粉末，面粉烙的小果子像出土文物…… 写出边防战士环境艰苦，食品单调，绿色更难的，衬托出后文葵花绽放的珍贵。 在国境线上种葵花，多美妙的想法：每当葵花开放的时候，我们将有一条金色的国境线！然而这根本不可能！昆仑山常年积雪，连草都不长，还能开葵花？ “美妙的想法”表现了作者对孩子们美好愿望的赞扬，后面一个感叹句和一个反问句表明在昆仑山及其恶劣的环境下种出葵花及其困难，是根本不可能的事情。 默读课文第7-14自然段，找出描写葵花的句子，思考：你看到了一株怎样的葵花？ 这颗幸运的葵花，一往情深地看着太阳，勇敢地展开桃形的叶子，茎上纤巧的绒毛像蜜蜂翅膀一样，在寒风中抖个不停。 “一往情深 ... ...
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