课件35张PPT。 关于狄仁杰的书籍、电视剧和电影，相信你一定看过不少吧！比如电视连续剧《狄仁杰断案传奇》、电影《狄仁杰之通天帝国》等等，你是不是被狄仁杰刚正廉明、执法不阿的形象感动了呢？让我们打开课本，再一次去领略这位大唐政治家的风采吧！S版 语文 六年级 下册7 狄仁杰公正护法第一课时第一课时 狄仁杰，唐代并州太原（今山西太原）人。武则天时期宰相，也是一位刚正廉明、执法不阿的政治家。公元676年，狄仁杰被任命为大理寺负责人，主持审判当朝的各种案件，他明察善断，公正执法、护法，成为朝野推崇备至的断案如神的大法官。7 狄仁杰公正护法我会认 庇bì护屠辜朗读课文 扫清障碍杀无怜悯悼念túgūmǐndào7 狄仁杰公正护法多音字ēā7 狄仁杰公正护法 唐朝有一位刚正廉明、执法不阿的政治家，他就是一代名相狄仁杰。阿 姨第一课时我会读刚正廉明 执法不阿 明察善断 声名鹊起 推崇备至 犯颜直谏 乌合之众 哀鸿遍野 辅国安邦 青红皂白 7 狄仁杰公正护法 刚正廉明：刚强正直，廉洁清明。 执法不阿：执行法律不偏向，很公正。 明察善断：指清楚地看到情况，善于作出审判。 声名鹊起：形容名声迅速提高。 推崇备至：十分推重，声望极高。 犯颜直谏：冒犯君主加以规劝。 乌合之众：像乌鸦那样聚集的人群，指的是无组织、 无纪律的一群人。 哀鸿遍野：比喻到处都是呻吟呼号，流离失所的灾民。 辅国安邦：协助国君安定国家。 7 狄仁杰公正护法 整体感知 课文讲述了狄仁杰公正护法的几个故事?用小标题的方式来概括。7 狄仁杰公正护法犯颜直谏保将军刚正不阿惩罪人明察善断护无辜 这篇课文是按照什么结构来安排各部分的内容的？总起—分述—总结7 狄仁杰公正护法想一想：课文可以分为哪几部分？请分段。第三部分（ ）：写狄仁杰位居宰相后，使国家安定巩固，深为武则天倚靠和器重。7 狄仁杰公正护法第一部分（ ）：概括介绍一代名相狄仁杰。第二部分（ ）：写狄仁杰公正护法。第1自然段第2-5自然段第6自然段读第一自然段，哪些词语评价了狄仁杰？请用横线画出来。7 狄仁杰公正护法互动课堂 总起全文，点明中心 唐朝有一位刚正廉明、执法不阿的政治家，他就是一代名相狄仁杰。7 狄仁杰公正护法 默读课文第三自然段，狄仁杰是如何犯颜直谏保将军的？7 狄仁杰公正护法上书皇帝，按律令应该免去权善才的职位。坚持说此人罪不当死。依然据法力争，刑法不能没常规，不能陷陛下于无道。 狄仁杰认为不该杀权善才的原因是什么？ 7 狄仁杰公正护法权善才罪不 当死杀他会破坏 法律的公正杀他会陷唐 高宗于无道 读狄仁杰的话，思考如此不顾个人安危，犯颜直谏是为了什么？ 7 狄仁杰公正护法哪有所犯的并非死罪，就下令判处死刑的呢：如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？ 7 狄仁杰公正护法循律准确 公正护法公正护法 忠于朝廷现在陛下为了昭陵登一颗柏树就要杀掉 一位将军，那千年以后，人们会把陛下 看成是什么样的皇帝呢？这就是臣不敢 奉陛下的命令杀权善才的原因，臣不能 陷陛下于无道啊！” 反问句 7 狄仁杰公正护法 读第四自然段想一想，为什么狄仁杰要高宗严惩王立本？ 仗着宠幸 滥用职权 7 狄仁杰公正护法 读狄仁杰对高宗说的话，用自己的话说说狄仁杰的观点是什么？ 狄仁杰回复道：“国家就算再缺乏人才，也不缺他一个王立本吧？陛下为什么要包庇罪人而破坏王法呢？如果陛下坚持这样做，那就把臣流放到荒无人烟的边疆去吧，日后，也好让忠心报国者引以为戒。”7 狄仁杰公正护法假设关系 从反面说明了破坏王法的严重后果--让忠心报国者寒心。 7 狄仁杰公正护法 国家就算再缺乏人才，也不缺他一个王立本吧？ 反问句陈述句国家就算再缺乏人才，也不缺他一个王立本。反问句表达的情感更强烈。 7 狄仁杰公正 ... ...
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