课件42张PPT。 请谈谈自己在学校生活中或社会生活中，看到的或亲身经历的违背校规或社会公德的现象？ 出口伤人视而不见暖风吹得有人醉都看见了，都没看见S版 语文 六年级 下册第一课时第二课时8 出色的老师我会认朗读课文 扫清障碍揣测 拾金不昧 抽屉 和蔼可亲 chuǎimèiǎitì第一课时揣昧屉蔼我会写半包围 结构屉生字归类上下 结构蔼左右 结构揣昧识字方法加一加：尸+世=屉 日+未=昧字理识字： 揣会意字。用手仔细地度量。 昧mèi不要写成“目”易写错屉tì不要写成“户”。抽屉词语解释拾金不昧：捡到钱财不藏起来据为己有。乐极生悲：高兴到极点时,发生使人悲伤的事。和蔼可亲：态度温和，容易接近。和蔼，和气。翻然醒悟：很快而彻底地在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。快速默读课文，理清课文脉络 。小组讨论 故事的起因、经过和结果是什么？整体感知我丢失了心爱的电子手表。一位黑人学生拾金不昧把手表还给我，却又 告发我不守校规，使我受到重罚。收罚金老太太的一席话使困惑的我幡然醒 悟，认识到黑人学生是一位非常出色的老师。课文可分为三部分：1-34-1112、13一、选择题。 题目中“出色的老师”指的是（ ） A.校长 B.老太太 C.黑人大哥课堂演练C 1.“揣测”的 “揣”读chuǎi，不读chuāi。（ ） 2.“拾金不昧”的“昧 ”左半部分是“日”。（ ）√×二、判断对错。三、给下面画线的词找近义词。 我顿时( )明白了，告发( )我的就是那位把表还给我的黑大哥!我用一种极其困惑( )的眼光看了他一眼，他给我的居然（ ）是一种遗憾的笑容。立刻揭发疑惑竟然字词听写 上节课我们初知课文，明白了“出色的老师”是指黑人大哥。那么黑人大哥教会了“我”什么呢？第二课时学习课文1至3自然段，看看写了什么？ 讲好朋友伦捷送“我”一块电子手表，“我”非常喜爱它。互动课堂A.“上面有北京和加州的时间”讲出了这块手表的特殊功能。 B.“他的手上也戴了一块”表明这是一对友情表，十分珍贵。C.“一对分隔万里的手表，时间却一起流动” “在加州的日子，常常看着手表上的时间，揣测伦捷这时候在干什么”不仅写出了这块手表不是一般的手表，还表达了“我”对它的喜爱之情。学习课文4—11自然段，自由朗读，思考：讲“我”心爱的手表失而复得的故事。丢失手表寻找手表找到手表1.经过一番冥思苦想，我终于想出了一个办法。（缩句） 我想出了办法。2.“这一招还真灵”“灵”的意思是（ ）。管用3.我在附近的几栋教学楼白墙上最醒目的位置，贴了几张寻物启事。（缩句）我贴了启事。练一练学习第6—11自然段，读一读，讲了什么？ 讲“我”被请进院长办公室，接受处罚，并对黑大哥产生了不满。 我一看，马上露出了感激的笑容，这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗？ 我一看，马上露出了感激的笑容，这就是那位拾金不昧的黑大哥。 写“我”思想感情变化的句子，你体会到什么？改陈述句：齐读12、13自然段，思考：这部分写什么？ 讲“我”翻然醒悟，认识到这位黑人同学是出色的老师。（小标题：翻然醒悟）翻然醒悟 恍然大悟 井然有序 悠然自得 大义凛然 跃然纸上词语积累（带“然”的成语）老人的哪些话“让我翻然醒悟”？ 她听完后，微笑着说：“祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚金，但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！” 谈谈你对“但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！”这句话的理解。因为公德，黑大哥将手表送还给“我”；也因为公德，他又向校方举报“我”，因为“我”违背了公德。他用这种迂回的方式，让“我”彻底明白了公德的重要和校规的严格！ 在我们的校园里还有些什么不公德的行为呢？你看见了会怎么做？拓展 学了这篇课文，你明白了什么呢？ 意思是说：“没有 ... ...
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