课件27张PPT。语文百花园 三S版 语文 六年级 下册 读下面句子，注意带点词语的用法。 1.因为公德，他将手表送还给我。 这句话的前一分句表示“因”，后一分句表示“果”，但后一分句省略了“所以”这个词。 温故知新··句子与关联词 2.这一壮举，让海内外所有的炎黄子孙激动不已，因为他们知道，中国已经踏出了圆千年之梦的坚实一步。 这句话是因果关系倒置的复句，前一分句表示“果”，后一分句表示“因”，通常只在后一分句前用“因为”连接就可以了。 ·· 3.不过，也许让瓜结出豆并没有什么太大的意义，因此，恐怕也不会有科学家做这件事。 这句话也是前一分句表示“因”，后一分句表示“果”，两分句之间只用“因此”连接，其作用相当于“因为……所以……”。 ·· 小结：这三个句子都是因果关系的复句，运用了不同的表示因果关系的关联词语。如，“因为……”“……因为……”“因此”。用好这些词语，能使我们的表达更准确、更严密。 1.用“……因为……”写一个因果关系倒置的句子。 2.写一个只用“因此”来表示前因后果的句子。 今天他不能到校读书，因为他生病住院了。今天上午有雨，因此，我们不用到操场做课间操。 写句子。 本组课文的主题是“科学与发现”，课文中的一个个有趣的故事，引领我们走进奇妙的科学园地，启发我们在生活中培养科学精神，从小学会探索，学会发现。大家想过作者是怎样表达这种科学精神的吗？拓展与交流 这项训练是以同学们互动交流的形式出现的。范例以丫丫、宁宁的交流为例子，交流的内容可以是阅读中受到的感受，也可以从课文的表达方法上去感悟。宁宁、丫丫的话都没有说完，意在启发大家思考，给同学们更多的自我表达的机会。【交流指导】【交流范例】宁宁：我发现《两小儿辩日》中的两个小孩和《海水为什么是蓝的》中的大科学家拉曼，都善于对周围事物产生疑问。课文的作者就是通过他们质疑周围事物的故事告诉我们，平时在学习、生活中要善于观察、敢于质疑、不断追求、勇于探索，说话要有理有据，待人接物要有实事求是的态度。丫丫：《童年的发现》这篇课文告诉我们，一个人从小就要独立思考、敢于想象，不怕挫折，而且还要有强烈的求知欲望、惊人的探究精神和大胆丰富的想象力。宁宁：我读了《种瓜得豆》以后，了解到恰当的运用科学技术，我们的生活会变得越来越美好。我一定要好好学习，掌握更多的科学知识，以便更好的为人民服务。 阅读《奇想与发明》 1.自由读短文《奇想与发明》，要求：把短文读正确、通顺。 2.默读课文，思考：短文介绍了哪几种发明？你阅读这篇短文得到了什么启发？阅读平台【短文解读】 本文采用了“总—分—总”的结构方式，第2-4自然段是具体分述，列举了三个具体的事例，详细说明任何一项发明创造都离不开创造的动机与灵感:一是一次性成像照相机的发明；二是世界上第一辆“两轮传动”的脚踏车的发明；三是隐形眼镜的发明。1.短文介绍了三种发明。分别是：一次性成像照相机、两轮传动脚踏车和隐形眼镜。 发明者都是在日常生活中产生的创造灵感，抓住了机会，经过潜心研究而获得了发明成果的。 2.生活中到处都有发明创造的契机。只要你有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛———即善于观察，抓住契机就可以有所发明有所创造。 【习题点拨】 今天我们来学习科学家的名言，让我们细细品读这些脍炙人口、发人深省的名言警句，学习他们的科学精神。积少成多1.“人的天职在于勇于探索真理。” 2.“一切推理都必须从观察与实验得来。” 这是波兰科学家哥白尼的话。这句话讲的是：勇于探索真理是人应尽的崇高职责。 这是意大利科学家伽利略的名言，讲的是：进行科学研究不能凭空想象，推理要从观察与实验中得来， ... ...
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