课件35张PPT。 眼睛是透明的，是心灵的窗户，从眼睛可以看到人的心灵。 --戈蒂埃 渴望读书的“大眼睛”学习目标1、图文对照，感受“大眼睛”特点，抓住重点词体会小姑娘渴望读书的愿望，理解作者由此联想到的内容。 2、有感情的朗读课文。 3、感受贫困地区的儿童对读书的强烈渴望，反思自我，更加努力的学习。知识积累摄影 跋涉 蜿蜒 专注 忧郁 讲述 濒临 援助 捐款 重返 崛起 丰碑 感动 激励 渴望读书的“大眼睛”你从哪儿读出了这是一双渴望读书的大眼睛？ 体会“专注” 它注视着前方，生怕漏掉老师黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话--生怕生怕体会“忧郁”忧郁：忧伤，愁闷。 她为什么担心失去学习的机会？了解背景、走进“大眼睛”1、 请同学们自由朗读第一自然段，想一想，这段文字中哪些地方最触动你的心灵？ （1）“每天跋涉30里路”（2）“年龄最小”（3）“蜿蜒的山路” （4）“其中一段还在一座大水库上面”（5）“不管刮风下雨，她总是按时到校” 来自西北山区贫困学生 真实生活的图片这就是我们学习的地方。(泥泞的教室）拾柴回家,书本随身失学孩童,放牛的女娃.她期盼着,重回教室的到来院坝教室有书声,谁知道这声音还能持续多久手提取暖盆这样齐读书让温暖 的心持续得更久远窄小的民房里闪烁着无数渴望读书的大眼睛。跋山涉水，艰难求学……漫漫求学路席地而坐，全然不顾……椅子当桌，席地而坐……靠着石凳小心翼翼地书写着每一个字。冷冻的小手,握笔的小手,写下了农家娃对未来的希望 艰苦的学习环境再苦再累我们也要读书！ 这就是些渴望读书的孩子们！ 这双忧郁而渴望的大眼睛，激起了海内外千百万人的爱心。 无数援助之手，伸向了渴望求学的孩子们。 无数同龄的孩子，也自愿向贫困地区的孩子，捐献文具、图书，把省下来的零花钱，积攒起来援助小伙伴。 因此，“希望工程”被公认为20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌付出爱心的一块丰碑。希望工程是中国青少年基金会发起倡导并实施的一项社会公益事业，其宗旨是资助贫困地区失学儿童重返校园，建设希望小学，改善农村办学条件。“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？渴望读书的大眼睛代表了求知的欲望，同时也表示他们渴望读书却不能读书的现状，让我们同情并想给予帮助，所以成为了希望工程的标志. 1991年5月，7岁的苏明娟是张湾小学的一年级学生，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，发现了课堂上的苏明娟，一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”摄入他的镜头。这幅《我要读书》的照片发表后，成为中国希望工程的宣传标志，苏明娟也随之成为希望工程的形象代表。苏明娟 多年来，苏明娟参加过全国 希望工程各类社会公益活动 以渴望求学的感人形象，感 召社会有爱心的人参与希望 工程。98年，当选为团中央 14届候补委员；02年当选为 团中央委员；03年被安徽大 学职业技术学院录取；大学 毕业后在安徽省合肥市工商 银行工作，过着城市人的普 通生活。但她从未忘记帮助 过她的人们，经常到安徽省 希望工程办公室做圆梦行动 志愿者，回报着希望工程对 她的培养。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！再见 ... ...
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