课件16张PPT。能说会写内容聚焦演 讲同学们，小学的生活即将结束，在6年的小学生活中，我们刻苦努力，经历了失败的痛苦，也尝到了成功的喜悦，我们和老师、同学一起学习、生活，结下了深厚的情谊！在即将分别之际，你有什么话想说呢？现在，就让我们进行一次演讲！引入话题小组交流讨论，将自己这6年的感受，想说的话表达出来。 1．每个小组的组长要安排好发言顺序，保证每个人都有发言的机会。 2．演讲的主题是分别之际的感受，范围比较广，但核心是与老师、同学说说心里话。 3．不要面面俱到，只挑选其中感受最深的一点具体说。小组交流每组推荐一位同学上台发言，每人的发言控制在3分钟以内。 可以在演讲之前写好演讲稿，并背下来，演讲时要脱稿。大家真棒！全班分享当堂训练 把自己想说的话用语言有感情地表达出来。要求： 1.演讲时要脱稿。 2.演讲的主题是分别之际的感受，范围比较广，但核心是与老师、同学说说心里话。 3.不要面面俱到，只挑选其中感受最深的一点具体说。 4.要做到声情并茂。 课堂演练习作最难忘的事 亲爱的同学们，美丽的童年生活即将结束。回顾我们的童年生活，你一定有很多难忘的事，今天我们就来写一写。我们先来看一篇例文。习作导入开门见山，引出下文最难忘的事 我的童年充满了快乐，趣味和甜蜜；我的童年是一颗颗闪亮的小星星，一直照耀着我的未来。习作导入“人小鬼大” 记得在我三岁那年，妈妈给我讲了一个故事--《王羲之墨池练笔》。王羲之天天在池塘边蘸着池水磨墨写字。写好字后，他又在池塘里洗笔，日子一长，池塘都变黑了，王羲之这才练好了字，成了大书法家。妈妈讲完后，冲我笑了笑，温柔地说：“咱们木子以后也要好好练习，成为书法家哦！”故事中的含义我似懂非懂，却装模作样地点点头。例文点评第二天，我在池塘边玩耍，忽然想起了墨池的故事。眼珠一转，计上心头。跑进书房拿来两瓶墨水就往池塘里倒，乌黑的墨水慢慢蔓延开去，渐渐地，黑色笼罩了整个池子。看着满池的黑水，我竟然忘乎所以地欢呼雀跃。接着搬来一把椅子坐上，翘起二郎腿，得意地哼着小调。可爱的形象跃然纸上行为让人哭笑不得妈妈走过来疑惑不解地问：“你在干啥？”“现在，我是大书法家了！”我神气活现地拖长调子，并指了指池子说，“您看，我像王羲之一样把池塘里的水弄黑了！”妈妈满腹疑问地看了看我，又跑出去看看一池的黑水，再看看池塘边的空墨水瓶，似乎明白了什么，忍不住捧腹大笑。一边揩眼泪，一边上气不接下气地说：“我的小王羲之呀，我可真服了你……”我也傻乎乎地跟着笑，笑声弥漫了整座屋子…… 童年的事让我开心，让我回味无穷，让我难以忘怀。它在我的记忆大门里留下了一道美好的回忆。首尾呼应这是一篇描写“童年趣事”的记叙文。文章脉络清晰可见，语言流畅。文中小作者童年学习《王羲之墨池练笔》让人哭笑不得，写出了了童年的幼稚，一个天真活泼的形象跃然纸上，令人难忘。习作内容习作“最难忘的事” 童年生活珍藏在我们的记忆中，串起多姿多彩的童年时光。本次习作要求描写童年生活中最难忘的事。习作要求 1.紧扣题眼选材。 2.选材要新颖、独特。 3.突出“难忘”。要紧紧围绕“难忘”做文章。习作中要交代清楚是什么事让你难忘、为什么难忘，自己有哪些独特的感受……总之，抓住“难忘”。 习作指导 ... ...
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