七年级（上）期末复习系列 第二章 观察生物 1.生物与非生物 （1）区分生物与非生物，主要是看这个物体是否具备生物的特征。具备生物的特征，这个物体就有生命，就属于生物；不具备生物的特征，这个物体就没有生命，也就不属于生物。 （2）识记生物的特征可利用下面的歌诀帮助记忆。 自然界，事物众。有生命，无生命。来判断，据特征。需营养，会呼吸；排废物，应激性；能生长，会繁殖；除病毒，细胞（构）成。 2.细胞和显微镜的结构和使用 3.生物体的结构层次 4.动植物的特征与分类 4.1脊椎动物的主要特征 生活习性 呼吸器官 体表情况 体温 生殖、受精 代表动物 鱼类 终生生活在水中 鳃 有鳞片 不恒定 卵生、水中受精 鲤鱼、鲢鱼 两栖类 幼体水生、成体水陆两栖 幼体用鳃、成体用肺兼用皮肤 皮肤裸露 不恒定 卵生、水中受精 青蛙、娃娃鱼 爬行类 陆生 肺 有鳞片或甲 不恒定 卵生、体内受精 蛇、鳄鱼 鸟类 陆生、能飞翔 肺兼用气囊 有羽毛 恒定 卵生、体内受精 鸡、鸽子 哺乳类 少数水生、多数陆生 肺 体表被毛 恒定 胎生、哺乳、体内受精 人、虎、兔子、鲸 4.2无脊椎动物的主要特征 无脊椎动物的共同特征是体内没有脊椎骨，它们的形态各异，按照结构和形态可分类如下： 单细胞构成 原生动物，如草履虫、变形虫 多细胞构成 有口无肛门 身体呈辐射对称 腔肠动物 如水螅、水母 身体背腹扁平、两侧对称 扁形动物 如涡虫、血吸虫 有口有肛门 身体长或薄 身体不分节 线形动物 如蛔虫、蛲虫 身体分节 环节动物 如蚯蚓、水蛭 身体不长或薄 有贝壳 软体动物 如河蚌、蜗牛、乌贼 无贝壳 节肢动物 如蜈蚣、蝗虫 棘皮动物 如海星、海胆 5植物的主要特征 种类 生活环境 结构特点 繁殖 等级 代表植物 藻类 多为水生 无根、茎、叶的分化，也无花、果实和种子 分裂生殖或孢子生殖 低等 ↓ 高等 衣藻、紫菜、海带 苔藓 阴湿 有茎、叶、假根，无花、果实和种子 孢子生殖 葫芦藓、地钱 蕨类 阴湿 有根、茎、叶，无花、果实和种子 孢子生殖 蕨、胎生狗脊 裸子植物 陆生 有根、茎、叶、种子，无花和果实 种子繁殖 银杏、苏铁 被子植物 陆生、水生 有根、茎、叶、花、果实和种子 种子繁殖 苹果、豌豆、郁金香 5.1动物与植物的区别 植物 动物 自己制造有机物 摄取现成的有机物 一般不能自由快速运动 一般能自由快速运动 对外界刺激反应不敏感 对外界刺激反应灵敏 器官种类少，结构简单 器官种类多，结构复杂 主要是顶端生长 身体各部位同时生长 动物和植物的最主要区别在于能否进行光合作用自行制造有机物。 6.物种多样性 七年级（上）期末复习系列 第二章观察生物考点归纳练习 考点一:生物与非生物（蜗牛） 【生物的特征】1、下列哪一项不是生物的特征( ) A 新陈代谢 B 对外界刺激能产生反应 C 进行生命活动时需要能量 D 能运动 【生物的特征】2、在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（ ） A．有细胞结构 B．能生长和繁殖 C．体小且绿色 D．能对环境的变化作出相应的反应 【生物的特征】3、我们在爬山时，可以看到岩石上生长着许多粗糙的东西，这是生物界的开路先锋———地衣。它们能生长在岩石上并繁殖，这是因为它们能产生一种叫地衣酸的物质。该物质能腐蚀岩石，起到分化岩石的作用。这说明生物体具有的特征是（ ） A．新陈代谢作用 B．遗传和变异的特性 C．适应性和多样性 D．能适应环境，也能影响环境的特性 【动物和植物】4、猪笼草（如图）是一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶，能捕获小虫，但把它归为植物，其依据是（ ） A．它能对外界刺激作出反应 B．它能进行光合作用制造养料 C．它不能自由运动 D．它是绿色的 【蜗牛的特点】5、星期天小 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
