课件编号5056072

2018年秋语文九年级下语文版5.15《关雎》课件(34张PPT)

日期:2024-05-06 科目:语文 类型:初中课件 查看:68次 大小:4657341Byte 来源:二一课件通
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课件34张PPT。《关雎》 根据同学们对于中国的古典诗歌了解,大家能说出我国古典文学现实主义传统的源头吗?想想说说 《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇,又称“诗三百” 。 诗经“六义”:指风、雅、颂、赋、比、兴。 《诗经》共分风、雅、颂三个部分。(包括十五国风,大雅、小雅,周、鲁、商颂) 风多是各地民歌;雅是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌;颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。简介三种艺术表现手法朱熹的解释现在的解释 《诗经》以四言为主,兼有杂言。 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字,却能收到回旋跌宕的艺术效果。 在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多,情貌无遗”。 此外,《诗经》在押韵上有的句句押韵,有的隔句押韵,有的一韵到底,有的中途转韵,现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。 《关睢》关关睢鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。 窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。 悠哉游哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。 窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。 窈窕淑女,钟鼓乐之。jūjiūqiúxìngwù mèisèmào一读,读准字音 《关雎》描写男恋女之情。大意是:河边一个采荇菜的姑娘引起一个男子的思慕。那“左右采之”的窈窕形象,使他寤寐不忘,而“琴瑟友之”“钟鼓乐之”便成为他寤寐求其实现的愿望。 四言诗每句一般读成“二、二”节拍。例如: 关关 雎鸠,在河 之洲。窈窕 淑女,君子 好逑。 参差 荇菜,左右 流之。窈窕 淑女,寤寐 求之。 求之 不得,寤寐 思服。悠哉 游哉,辗转 反侧。 二读,注意停顿翻译全诗关关鸣叫的水鸟,栖居在河中沙洲。 善良美丽的姑娘,好男儿的好配偶。 长短不齐的荇菜,姑娘左右去摘采。 善良美丽的姑娘,醒来做梦都想她。 思念追求不可得,醒来做梦长相思。 悠悠思念情意切,翻来覆去难入眠。 长短不齐的荇菜,姑娘左右去摘采。 善良美丽的姑娘,弹琴鼓瑟亲近她。 长短不齐的荇菜,姑娘左右去摘取。 善良美丽的姑娘,敲钟击鼓取悦她。 雎鸠鸟关关地叫着,在河中央的小洲上。 姑娘美丽又善良,是我的好配偶。 荇菜长短不齐,左边找右边找。 姑娘美丽又善良,从早到晚追求她。 好姑娘追求不到,从早到晚思念她。 思念绵绵不断,翻来覆去,不能安睡。 荇菜长短不齐,左边采右边采。 姑娘美丽又可爱,弹奏琴瑟来亲近她。 荇菜长短不齐,左边挑右边拣。 姑娘美丽又可爱,敲钟击鼓让她快乐。翻译全诗欣赏体会三读 这是《诗经》的第一篇, 居“三百篇”之首,因此向来倍受重视。这是一首贵族青年的恋歌。所谓“君子”是对当时贵族男子的称呼。这位君子爱上了一位采荇菜的女子,却又“求之不得”,只能将恋爱与结婚的愿望寄托在想象中。 从《关雎》的内容看,它属男女言情之作,是写一个男子对女子爱情的热切追求。 全诗可分三章。 第一章(前四句)以“关关雎鸠”起兴,运用“比”的手法点出恋爱的主题,引出“窈窕淑女,君子好逑”的联想,且以“窈窕淑女,君子好逑”为纲目,统摄全诗的内容。前四句写的是一个男子在河边遇到一位美丽动人的姑娘,于是萌发了爱慕之情。 第二章(中间八句):抒写男子对姑娘极度思念,以至梦寐以求,辗转反侧。写出了“好逑”之苦。 第三章(最后八句):描写这位男子在想象中与姑娘相会的情景,抒写“好逑”之乐,表达了希望与姑娘成婚的美好愿望。 这首诗写了一个男子对女子的爱慕思念、追求过程,写求之不得的焦虑忧思和求而得之的喜悦欢乐,表现了爱情追求中的苦与乐。 《诗经》最重要的艺术手法是赋、比、兴。所谓“赋”,是铺陈其事或排比;所谓“比”,是比喻;所谓“兴”,是“先言他物,以引 ... ...

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