中小学教育资源及组卷应用平台 湘师大版本道德与法治九年级下册第一单元第三节第一课时 人民民主的生动写照 教学设计 课题 人民民主的生动写照 单元 一 学科 道德与法治 年级 九 学习 目标 1、知识目标：识记我国的国体、政体、人民民主的特点。 我国的一切权力属于人民、人民代表大会制度是我国的根本政治制度、多党合作和政治协商国的基本政治制度、人民参与管理国家的渠道多样化。运用生活实际说明社会主义民主。 2、能力目标： 提高运用所学知识分析政治生活的能力。 3、情感态度及价值观目标：通过学习体会人民民放的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。 重点 人民民主是社会主义的生命。 难点 我国的民主制度。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 观看视频：十九大报告节选 师：刚才习总书记的报告中，给我们提供了哪些信息？3、信息一： 我国是人民民主专政的社会主义国家信息二：人民当家作主是社会主义民主政治的 本质和核心；信息三：社会主义民主是维护人民根本利益的 最广泛、最真实、最管用的民主…… 学生欣赏视频后，阅读教材，思考老师提出的问题。 导入课题。由视频及提问建立对人民是国家主人初步认识。 新课讲授 知识目标一：1、观看视频：人民民主是社会主义的生命。2、师：为什么人民民主是社会主义的生命？3、师：①发展是社会主义的根本任务。 ②人民民主是社会主义的发展之基。③人民民主有效保证和落实了人民当家作主的各种权利。④人民民主实现社会公正和经济社会和谐发展。 4、师：人民民主是用来解决人民需要解决的问题的。 师生共同探讨答案。 师生共同学习探讨，从原因归纳出人民民主是社会主义的生命，得出社会民主的的目的。 知识目标二：1、观看视频：老人的16张选民证 2、介绍事例：“海选”选好当家人 3、师：保持和支持人民当家作主，必须落实到国家政治生活和社会生活之中，保证人民依法有效行使管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务的权力。 学生阅读材料，回答老师提出的问题。 师生共同学习了解，从事例中分析得出论。 知识目标三：社会主义民主政治发展历程。 师：中国特色社会主义民主政治的制度保障。 3、师：民主制度保障人民群众政治参与。 学生阅读材料，回答老师提出的问题。 师生共同分析社会主义民主政治发展的历程，学习了解民主制度及作用。 知识拓展 介绍政体与国体。师：我国的国体为“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国政体即拥有国家主权的统治阶级实现其意志的宏观架构，即统治阶级采取什么形式组织自己的政权。师：中华人民共和国的政体是人民代表大会制，这也是其根本政治制度，也是我国的政体。 学生听老师讲解。 学生对我国政体和国体有初步了解。 课堂小结（板书） 人民民主 是社会主义的生命 原因 解决人民需要解决的问题的 生动写照 人民民主 中国特色 社会主义民主政治 发展历程 保障人民群众政治参与 民主制度 国体政体 商品的供求、价格的涨落 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 湘师大版 九年级下 第一单元 社会主义在中国 第三节 人民是国家的主人 人民民主的生动写照 新课导入 观看视频：十九大报告节选 新课讲授 刚才习总书记的报告中，给我们提供了哪些信息？ 信息一： 我国是人民民主专政的社会主义国家 信息二：人民当家作主是社会主义民主政治的 本质和核心 信息三：社会主义民主是维护人民根本利益的 最广泛、最真实、最管用的民主 ………… 新课讲授 观看视频：人民民主是社会主义的生命 为什么人民民主是社会主义的生命？ 知识拓展 ①发展是社会主义 ... ...
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