粤教粤科版科学三年级第一单元第1课时教学设计 课题 种番茄 单元 一 学科 科学 年级 三 学习 目标 科学知识 1.知道用花盆进行简单种植的基本方法。 2.知道番茄种子发芽后的种植管理方法。 过程与方法 1.以一种常见的种子植物为例，能用花盆等简单工具进行种植活动。 2.能用正确的方法进行植物种子发芽后的管理。 情感态度与价值观 能坚持进行对植物活动的观察与记录。 重点 1.知道用花盆进行简单种植的基本方法。 2.知道番茄种子发芽后的种植管理方法。 难点 能用正确的方法进行植物种子发芽后的管理。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 春天是万物生长的季节，你能说一说有哪些表现呢？ 同时春季也是播种的季节。 提问：如果我们想种番茄，我们该准备什么呢？ 学生七嘴八舌说一说春季的发现 想一想，说一说。 让学生发现生活中的问题，引入新的学习。 讲授新课 一.播种前的准备 1.我们要在花盆里种番茄实验，该准备什么东西呢？ 提示：准备工具和材料 图片提示： 二.播种的方法 1.提问：播种的过程有哪些方法呢？ 总结： （1）松土（2）播种 （3）铺土（4）浇水 2.引导学生熟悉番茄播种的步骤和注意事项。 （一）松土可以使土壤疏松，有更多的空气，因此播种前往往要松土，其目的是为种子萌发提供空气促进种子的萌发。 （二）种子在干燥的土壤中不容易发芽 三.播种后的管理 2.引导学生观察了解番茄的生长过程： 及时补充番茄生长过程需要注意的事项。 （1）要适当的浇水喔！ （2）要注意适当施肥———肥料太多，作物会烧死的 （3）有杂草长出来时要及时除去 （4）这时我们可以摘下来吃了奥！ 四.拓展提高： 一棵正常的番茄植株包含哪几个组成部分？ 1.想一想，说一说 准备的工具：花盆、小铲子、喷壶 材料：土壤、番茄种子 1.联想生活中看到的播种的过程，说一说。 2.看图熟悉番茄种植的过程：（一）用铲子铲松土壤 （二）播种：在花盆中按压一个小穴，将种子放入小穴中 小提示：注意土可不能压实奥! （三）铺土：在种子上覆盖一层薄薄的土壤 （四）浇水：保持土壤湿润 水可不能浇太多奥！ 1.联系实际想一想，说一说。 看图片，清晰的表达所看到的内容。 2.读取材料，了解番茄的生长过程 （1）番茄种子发芽，长出嫩嫩的绿芽。 （2）番茄苗越长越高，有了黄色的小花蕾。 （3）番茄花凋谢后，结出了绿绿的青番茄 （4）番茄成熟了，由绿色变成了红颜色 看图熟悉番茄植株的组成，拓展知识面。 把时间还给学生，让学生动脑、动嘴。 图片和实物相结合,将抽象的文字用图片来装饰，有助于学生了解番茄成长的过程。 图文结合，说讲结合，知识与实践相结合，锻炼学生积极联系生活的学习习惯。 多给学生留时间，让学生在学习时充分活动。 当堂练习 1.我们要在花盆里做种番茄的实验，需要准备的工具和材料有 、 、 、 、 。 2.播种的方法包括 、 、 、 。 认真完成，当堂达标。 课堂小结 这一节我们学习了…… 1.通过调查讨论我们知道了种番茄之前准备的工具和材料。 2.通过模拟实验我们知道了种番茄的方法。 3.通过学习我们知道了播种后的管理，了解了番茄生长的过程。 板书 粤教粤科版小学科学三下第一单元第1课时《种番茄》练习题 一.选择题 1.我们要在花盆里做种番茄的实验，需要准备的工具和材料有 、 、 、 、 。 2.一般我们种植物播种的方法要注意四个方面 、 、 、 。 3. 用铲子松土可以使土壤 ，有更多的 ，因此播种前往往要，其目的是为 。 4. 种子在 的土壤中不容易发芽,因此播完种子要 ，使土壤变 。 5.植物生长需要充足的 、 、 、 ，会释放出 。 6.植物生长过程中要注意适当 ，适当 ，有 要及时除掉。 二.判断题 1.春天是万物生长的季节，也是播种和收获的季节。（ ） 2.我们可以在花盆里做播种番茄 ... ...
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