课件46张PPT。PART TWO生物丨第二部分 专题突破专题6 生物实验和探究【热点搜寻】中考生物探究实验往往涉及这样的一些内容:有关酶的性质和作用的探究、有关植物的光合作用的探究、有关生物呼吸作用的探究、有关植物蒸腾作用的探究、有关影响种子萌发的因素的探究等。类型1 使用显微镜的实验类型1 使用显微镜的实验类型1 使用显微镜的实验①②④③右上方甲和丁类型1 使用显微镜的实验重新对光A 类型2 有关酶的探究活动 类型2 有关酶的探究活动酵素X、Y发挥消化作用时是否需要酸性条件碘液专一酵素X在酸性条件下可以使蛋白块消失,酵素Y在中性条件下可以使淀粉消失 类型2 有关酶的探究活动 类型2 有关酶的探究活动没有形成对照实验 类型2 有关酶的探究活动淀粉酶溶液2 mL蔗糖酶溶液2 mL斐林试剂2 mL2 mL 类型2 有关酶的探究活动(3)预期实验现象: 。? 【讨论分析】(1)通过比较 两组实验,说明淀粉酶只能催化淀粉分解成葡萄糖。? (2)……丙、丁试管内均不显砖红色甲和丁类型3 有关光合作用的探究活动例 3 [2018·宁波] 日常生活中,有人喜欢把植物放在室外阳光下,有人喜欢把植物放在室内。太阳光与照明灯光对植物光合作用哪个更有利呢?小科进行如下实验探究。 【作出假设】太阳光比照明灯光更有利于植物的光合作用。 【材料准备】玻璃钟罩、量筒、同一品种的天竺葵、水、白磷和其他必需的器材。 【实验步骤】 ①按如图T6-5所示的装置连接好实验器材,并检验装置气密性。图T6-5类型3 有关光合作用的探究活动例 3 [2018·宁波] 日常生活中,有人喜欢把植物放在室外阳光下,有人喜欢把植物放在室内。太阳光与照明灯光对植物光合作用哪个更有利呢?小科进行如下实验探究。 ②取6株生长状况相同的天竺葵,分别放入6套相同装置内,平均分成两组。 ③第一组装置放在阳光下,第二组装置放在密闭的黑色帐篷中(内有温控装置),用具有自动调光系统的照明灯照射。 ④6小时后,用激光笔点燃足量白磷,待白磷燃烧熄灭并冷却后,打开弹簧夹,测得并记录量筒内水量的变化数据。 …… 【交流与讨论】 (1)本实验用自动调光系统的作用是调节照明灯的_____ _____。? 光照强度与太阳光强度的变化相似(或光照强度或灯泡亮度)类型3 有关光合作用的探究活动例 3 [2018·宁波] 日常生活中,有人喜欢把植物放在室外阳光下,有人喜欢把植物放在室内。太阳光与照明灯光对植物光合作用哪个更有利呢?小科进行如下实验探究。 (2)小科认为实验测得量筒内水量的变化数据,就是植物产生的氧气体积。你认为小科的观点是 (填“正确”或“不正确”)的。? 【评价与反思】 (3)从植物光合作用的原料分析,为使光合作用正常进行应向装置内提供 。? (4)为增加数据的可靠性,小科认为还需改进实验设计。 不正确二氧化碳类型3 有关光合作用的探究活动光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、吸收作用类型3 有关光合作用的探究活动A、B、E水类型3 有关光合作用的探究活动D、B植物的光合作用是否需要叶绿体类型3 有关光合作用的探究活动合理密植(或加强光照或延长光照时间等)类型3 有关光合作用的探究活动[解法指导] 本题考查实验分析能力以及有关光合作用等的知识。本实验利用一片叶片作实验对象,有效地控制了实验的无关变量;A、B、E和D区中起对照作用的变量分别是“有无叶绿素”“有无光照”和“有无水”;实验的因变量是是否产生淀粉,观察指标是滴加碘液后叶的颜色变化情况,如果变蓝,说明该区叶通过光合作用产生了淀粉。类型4 有关呼吸作用的探究活动例 4 合理储藏有利于水果保鲜。科研人员为了探究某因素对蓝莓保鲜的影响,测定了蓝莓在密闭容器内产生CO2的速率,结果见图T6-7中甲和乙。试回答下列问题: (1)上述实验的假设是 会影响蓝莓的呼吸作用,从 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
