第一单元 我是小学生啦 《3．我认识您了》学案 【学习目标】 1、全面认识学校老师。? 2、提高正确处理在学校遇到突发事件时寻找老师帮助的能力。? 3、增强热爱、尊敬老师的感情，消除陌生感和恐惧感。? 4、养成尊敬老师的习惯。 【重点难点】 1、认识老师和学校的其他工作人员。????????? 2、感受老师的关爱。? 3、知道怎样是尊敬老师。? 【学习过程】 自主学习 开学以来，你都认识了哪些任课老师？在下面的表格中圈出来吧！ 语文老师 数学老师 道德与法治老师 科学老师 音乐老师 体育老师 美术老师 地方老师 综合实践老师 我还认识 老师。 2、学校里，除了给我们上课的老师，还有许多其他的工作人员，你还想认识谁呢？ 合作探究 1、在学校里，遇到困难的时候，我们可以请谁来帮忙呢？和小伙伴互相讨论讨论。 2、把自己与老师之间的故事，讲给小伙伴听一听吧。 三、实践天地 1、你认为怎样做才是尊敬老师的表现呢？把你认为对的行为画出来吧。 【学后反思】 1、完成了本节课的学习，你有什么收获，把你的想法和同学说一说。 【参考答案】 自主学习 1、略 2、略 合作探究 1、略 2、略 实践天地 1、略 第一单元 我是小学生啦 《3．我认识您了》 当堂达标 基础练习 1、班级里有几位老师？请你给他们画画像吧。 语文老师 数学老师 （ ） （ ） 2.连一连 实践运用 1、下面这些同学的做法对吗？对的在下面的括号里画“√”，错的话“×” 放学和老师说再见（ ） 不听老师劝告，随便摘花（ ） 帮老师抱作业（ ） 在教室里打打闹闹（ ） 2、我们的老师这么好，这么爱我们！你最想对老师说什么或做点什么呢？把它写一写或画一画吧！ 参考答案 基础练习 1、略 2、 实践运用 √ × √ × 2、略 3 我认识您了 【教案】 学科 道德与法治 单元 第一单元 我是小学生啦 课题 我认识您了 课时 教学目标： 1．知识与能力 （1）学生熟悉自己的老师，明白老师很关心学生，工作很辛苦。 （2）学习与老师相处的方法，消除对老师的陌生感和羞怯感。 2．情感与态度 （1）学生喜欢和同学在一起，与同学友好相处； （2）喜欢和老师在一起，感受老师的关心。 3．行为与习惯 养成尊敬老师、懂得感恩的良好行为习惯。 4．过程与方法 通过游戏设置，使学生在学校里情绪安定，高兴地学，愉快地玩。 重点、难点： 1．重点 （1）增进师生之间的感情，感受老师对自己的关心和爱护。 （2）体会老师的爱，知道尊敬老师。 2．难点 （1）消除对老师的戒备心理，学会与老师友好相处。 （2）培养学生的人际交往能力，学会与老师交往、合作。 教学准备： PPT课件等 教学过程 一、引入话题，唤醒生活? 教师：上一节课我们学习了《拉拉手，交朋友》，我们认识了许多小朋友，今天我们一起认识大朋友，他们是谁呢？播放PPT：我们的老师 二、合作学习，体验生活 想一想 教师：同学们，这是我们班的课程表，请大家仔细看一看，你都认识哪些老师呢？ （出示课程表） ?活动一：猜猜我的老师? 教师：你们喜欢做游戏吗？我们来做一个“猜老师”的游戏吧，老师说出一位老师的特征，同学们猜猜是哪位老师，看谁猜的又快又准！ ??活动二：亲爱的他们? 教师：请同学们看一看，这是谁呀？她教我们什么课程？她在哪办公呢？? 教师：你想给大家介绍一下哪位老师呢？ 教师：刚才我们猜的、看的、说的老师都是教我们课程的老师，他们被称为我们班级的“任课老师”。 板书：班级任课老师 2、教师：你最喜欢哪位任课老师呢？请说说你和他（她）之间的故事，好吗？ 学生小组内交流 全班交流 ? 3、教师：现在有一位特别想和你们交朋友的老师，你们想认识他吗？?看图片，他是谁？他的工作与我们的生活有什么关系？他是我们的老师吗？ PPT展示 学生交流 教师：是的，他是我们学校的工作人员，像这 ... ...
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