PAGE 2018年初二道德与法治上册导学案 审核：谭银凤 法安天下 德润人心编号17 第八课 国家利益至上 ８.１ 国家好 大家才会好 班别_____ 姓名_____ 学号_____ 【课前导学】（一）认清目标，明确要求： 知识目标：知道国家利益与人民利益在根本上是一致的及其重要性。 能力目标：懂得国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。帮助学生提高自身爱国意识。 情感、态度与价值观目标：培养学生国兴我荣、国衰我耻的价值观。增强学生维护国家利益是每个公民的基本义务的意识，积极践行维护国家利益。 教学重点：国家利益的作用。 教学难点：国家利益与人民利益的关系。 （二）自主学习，认真准备：阅读教材，并完成以下内容。 1.国家利益是一个主权国家在国际社会中 需求和 需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到 、 。 2.国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括 、 、 、 等。 3.国家的核心利益包括 、 、 、 、 和 、 。 4、在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是 的集中表现。国家利益 ，人民利益高于一切，二者相辅相成。 5.国家利益与人民利益有什么关系？ (1) 只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。 (2)国家利益只有 ，依靠人民 ，才能得到真正的实现。 (3)在当代中国，国家利益与人民利益是 的。 【课堂助学】师生共同探讨： 1、探究活动：“国”的意义(展示教材P87“探究与分享”) 思考：结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件？ 2、小组交流：(阅读和观察教材P88内容) 思考：分析一下国家利益包括哪些方面。 3.材料一：萨德在韩国部署：往大了说，这就是美国架在韩国的一枚大炮；而且这枚大炮的观测范围确实广，可以一直盯着中国看。 材料二：在台湾召开的所谓“世界台湾人大会”上，极少数岛内外顽固的“台独”分子相互勾结，大肆散布“台独”言论，叫嚣建立“台湾国”。 思考：（1）萨德的部署威胁了我国的哪些利益？ （2）分析“台独”的言论，危害哪些方面的国家利益？ 4、新年说愿望(学生阅读教材P89的“探究与分享”) 思考：（1）在新的一年你的愿望是什么？（2）请简单阐述一下个人愿望与国家利益之间有什么关系 【归纳总结】 【即学即用】 （ ）1.设立雄安新区，促进京津冀一体化发展，契合三地民众的利益共识，作为公民也要“不以一利之小私，损三利之大功，要大气不要小气”。这段话启示我们要 A.把国家利益和个人利益紧密结合起来 B.以国家利益为重，不要追求个人利益 C.享有权利的同时，必须履行相应义务 D.要加强三地合作，避免三地无序竞争 （ ）2.右边漫画《其他的一概看不清楚》中主人公的言行错在 ①不懂得失去了国家利益，个人利益也无法得到保障 ②肯定个人利益和集体利益在本质上是一致的 ③认为坚持集体主义就否定了个人利益 ④没有意识到为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ （ ）3.习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表时说：“我们要认识到，千家万户都好，国家才能更好，民族才能好。同时，我们还要认识到，国家好，民族好，家庭才能好。”对这段话认识正确的有 ①家庭文明素养高，国家就能富强 ②表明人民利益和国家利益相互依存 ③国家富强是家庭幸福的重要保障 ④评选文明家庭是精神文明创建活动 A.①④ B.②③ C.①②③ D.②③④ （ ）4.在中国年营业额达180亿的韩国乐天集团决定把自己的地块出让给韩国政府，部署针对中国的“萨德”反导系统。这一决定，引发了中国政府、老百姓的强烈愤慨，老百 ... ...
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