17 可爱的童帽（课件+教案+素材）

岭南版美术四年级上册《可爱的童帽》教学设计 课 时：1课时 课 类：设计·应用 教学策略/教学思路：通过童帽欣赏的方式导入课程，播放儿歌，通过提问，激发学生学习的兴趣，由问题入手，学习帽子的构成，设计的两种方法，线描上色的表达方式，欣赏画家和学生作品，开拓视野，激发思路，完成本课的设计。通过课后拓展，丰富学生对于童帽的认识，感受到不同民族文化中，童帽的丰富样式。 教材分析：本课通过生活中常见的物品帽子入手，引导学生了解帽子的相关知识，观察帽子的造型和色彩特点，能够在理解帽子分类的基础上，根据帽子的构成知识，设计和表现童帽。从而激发学生关注生活，观察事物，热爱生活，培养创造力的目标。 学情分析：学生能够依据生活的经验对帽子有个大概的理解认识，在对帽子的分类，构成，造型等方面，理解的不够深入，通过学习，启发学生认识帽子，理解帽子的更多作用，通过引导和思考分析，使学生能够进一步的拓宽认识，掌握帽子构成知识，并在设计中体会乐趣，表达个性想法。 教学方法：展示法，讨论法，提问法，讲授法等。 教学用具：帽子实物，课件。 学生用具：色彩工具一套（水彩笔、彩色铅笔、油画棒等），图画本，美术书，铅笔，橡皮，勾线黑笔等。 课题 可爱的童帽 单元 六单元 学科 美术 年级 四年级上 教学目标 知识与技能：学习帽子的种类作用，帽子的构成部分，帽子的设计步骤和方法等知识，设计童帽。 过程与方法：通过多种教学方法培养学，激发学习的兴趣，培养观察思考辨析的能力，拓宽视野。养成良好的学习习惯。 情感态度与价值观：培养热爱生活，关注生活的意识，激发对美术的兴趣。 重点 帽子的分类，构成，设计步骤。 难点 以色彩线描的绘画表现形式创作一顶童帽。 教学过程 教学环节 教学活动 多媒体运用 设计意图 导入新课 出示帽子实物，请同学们看一看，这是什么年龄的人使用的帽子？ 学生回答，孩童使用。 出示PPT幻灯片，点明课题。 板书：可爱的童帽。 说一说，这帽子可爱吗？ 学生讨论，请学生说一说可爱在哪些地方？ 学生回答。老师归纳：样子像个可爱的小熊。色彩对比醒目。毛茸茸的材料给人温暖的视觉感受和触摸体验。 出示PPT图片，播放二个视频，请同学们欣赏，思考：帽子仅仅是为了好看或者可爱吗？它有什么作用呢？ 学生回答，老师归纳。 出示文字，揭示帽子的作用，根据作用，引出帽子的种类。 通过实物展示导入，直观激发学生的兴趣。 欣赏儿歌，引入讨论主题，帽子是做什么用的？ 讲授新课 一、帽子的种类 按照顺序，依次出示PPT图片。介绍按照不同的季节和作用进行分类的帽子。 如保暖用的冬季的帽子，材料多样，有毛线，呢子布料，翻毛皮料等。 夏季用来防晒遮阳的帽子，具有吸汗，透气，轻便，防紫外线等作用。 保护头部安全的帽子，具有抗冲击，重量轻，保护面积大等要求。 代表职业和身份的帽子，在各个行业中，方便快捷的给人提供良好的形象和热情的服务。使人们更好的辨识和寻求帮助。 出示PPT幻灯片，提出问题，请同学们依据生活经验，找出童帽。 出示正确答案，提出问题，为什么？引导出下一个知识点，童帽的特点。 板书：童帽的特点： 出示PPT幻灯片，展示图片，引导学生观察，思考，安排讨论，请学生进行回答，说一说童帽的特点。老师进行归纳，出示PPT图片，总结答案。 板书：尺寸较小，款式多样，颜色鲜艳，对比强烈，图案丰富。 二、帽子的构成及形状 通过展示图片，引导学生进行思考，虽然帽子样式众多，但是都可以分为以下几个部分，出示PPT幻灯片图片，讲授： 绿色的部分为帽盖、蓝色的部分为帽檐、黄色的部分为帽耳、青色的部分为帽带等。 板书：帽子的构成：帽盖 帽檐 帽耳 帽带 半球体形的帽子，出示图片，虽然外形色彩等方面各不相同，但 ... ...