用橡皮筋作动力课件 (共45张PPT)

课件45张PPT。用橡皮筋作动力 生活中的各种机动车几乎都是用轮驱动方式前进的，即动力使车轮转动，轮子通过与地面的摩擦力带动车身前进。 本节课用橡皮筋带动小车轮子转动，轮子再带动整个小车前进，这种方法就是轮驱动。 像橡皮筋一样，改变形状后，会产生一个恢复原来形状的力，这个力叫弹力 橡皮筋的力是怎么产生的呢？橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。当他们恢复到原来的形状后，弹力就消失了。你能举出生活中利用弹力的例子吗？用力拉弹簧，你能感觉到力吗？用橡皮筋作动力初步探究把橡皮筋圈连接起来，一端固定在车架上。转动车轮，将橡皮筋拐一端缠绕在车轴上。安装用橡皮筋驱动的小车第一部分：安装用橡皮筋驱动的小车 实验用的小车轮子与轴是固定连接在一起的，轴转动就带着轮子一起转动。把橡皮筋绕在小车轮子的轴上带动小车行驶。车轮轴上紧紧安装了一个车轴套，使橡皮筋容易绕在轴上（在车轮轴上缠几层胶布或胶带也可以起到防止橡皮筋在轴上打滑的作用）。橡皮筋固定的这端是———（也就是小车的前面） 橡皮筋缠绕的这端是———（也就是小车的后面） 怎样使小车往前开 ？怎样使小车往后开？ 车头车尾怎样让桌上的小车动起来？车头车尾你能想办法控制小车的行驶方向吗？ 小发现橡皮筋 ，小车 ； 橡皮筋 ，小车 。小车行驶方向和橡皮筋缠绕方向有关系往后绕前进往前绕后退小车行驶的方向与橡皮筋缠绕的方向相反第二部分：研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系对二者关系进行推测 。 设计实验来检验推测。 第二部分：研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系对二者关系进行推测 。（橡皮筋缠绕1圈时，产生的弹力较小；缠绕多圈时，产生的弹力较大。橡皮筋缠绕1圈时，弹力作用在小车上的时间短；缠绕多圈时，弹力作用在小车上的时间长。） 设计实验来检验推测。 橡皮筋缠绕的圈数 与小车行驶的距离的关系？请同学们猜想一下实验注意的事项：1.小车相同，橡皮筋相同，地面光滑程度相同。 2.看准终点，并及时填好记录单。深入探究小车行驶的距离和什么有关？小组讨论并举手发言橡皮筋缠绕圈数和小车行驶距离的关系怎样进行实验？ 数圈数数轴上左右各8圈，即为圈数实验计划1、只改变圈数，并保持其他条件不变。 2、绕圈数量讨论决定，建议2、4、8圈。 3、读数为车前轮压到的格子上的数字。 4、实验在老师提供的跑道内进行。 5、记录好表格，分工合作。 6、按照实验要求分工合作完成实验 读数方法 读数方法 读数方法橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录 橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录 橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录表 在一定的范围内： 橡皮筋绕的圈数多，弹力大，小车行驶得远。 橡皮筋绕的圈数少，弹力小，小车行驶得近。实验内容：小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数的关系1．实验中 保持不变；2．实验中橡皮筋 需要改变。3.我们的结论是：橡皮筋 越多，小车行驶的距离越实 验 总结报告单橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录 橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录 橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录表 21.51.53347781.537橡皮筋绕的圈数多，它的弹力大，小车行驶得远；实验内容：小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数的关系1．实验中 等保持不变；2．实验中橡皮筋 需要改变。实 验 记 录 单3.我们的结论是：橡皮筋 越多，小车行驶的距离越（ ）缠绕圈数远小车的重量，橡皮筋的粗细橡皮筋的圈数 用橡皮筋作动力在一定的范围内， 橡皮筋绕的圈数多，它的弹力大， 小车行驶得远； 橡皮筋绕的圈数少，它的弹力小， 小车行驶得近。用橡皮筋作动力在一定的范围内， 橡皮筋绕的 ... ...