本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 10．短文两篇 第二课时 教学目标： 知识技能 1. 正确读写本课的生字及由生字组成的词语。 2. 有感情地朗读课文，理解短文的内容，并能口述。 过程与方法 自读自悟、圈点批画，抓住关键词语或句子整体把握课文内容。充分利用课外资源和小组合作探究的学习优势，解决学习上的困惑。 情感态度价值观 培养学生的语言鉴赏能力和表达能力，激发学生的语文兴趣。 教学重点： 理解课文内容 教学难点： 掌握事物发展变化的规律，感受自然界的多姿多彩，激发学生观察生活、探索自然的兴趣。 教 具： 多媒体课件 教学方法： 引导、点拨、自读自悟、合作探究。 教学流程： 一、谈话导入 一只小小的毛毛虫，它也有生命，它也有自己的感情，现在，我们就去了解这只小毛虫。板书课题 二、初读课文 1．学生初读课文，要求把生字读准，把句子读通顺、连贯。 2．学生画出文中的生字词，多读几遍 3．学生学习生字 出示生字卡学生指读、抽读、组词 指导学生书写生字 三、学习课文 1．听课文录音朗读课文，学生分段有感情地轮读课文 2．学生思考： 小毛虫在长大的过程中经历了几个过程？ 小毛虫心里有怎样的想法？ 3．引导学生归纳 4．在小毛虫成长的过程中，它是怎样奋斗的？ 5．出示语句： 可怜的小毛虫，即不会跳，也不会飞，被冷落在一旁。 它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地……竟从叶子上飘然而起。 说一说两句话的对比，说明了什么？ 四、课堂小结 学生自由说体会，学习课文后自己有怎样的感受？ 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
