第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳(第2课时)（导学案）

课题3 二氧化碳和一氧化碳（第2课时）导学案 【学习目标】 1·认识一氧化碳，掌握其重要的化学性质； 2·了解其物理性质和主要用途。 【学习过程】 创设情境、导入新课 我们知道碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳，若氧气不充足生成一氧化碳，二氧化碳的性质和用途我们已经知道，那么一氧化碳有哪些性质和用途呢？二氧化碳与一氧化碳相比较有哪些异同点呢？今天我们来研究这些问题。 二、自主学习、合作探究 知识：一氧化碳 一、CO物理性质 仔细阅读看课本，完成学案。 1、CO物理性质 (1) 、无味的气体；(2) 水；(3)密度 。 2、比较CO和CO2的物理性质 性质 色、味、态 密度 溶解性 CO CO2 二、CO化学性质 仔细观看视频，阅读课本，完成学案。 （一）一氧化碳燃烧实验 1、现象：纯净的一氧化碳在空气里燃烧，发出 ，并生成能使澄清的石灰水 的气体。 2、分析：一氧化碳在空气里能够燃烧生成 。 3、反应的化学方程式： 。 4、注意事项：不纯的一氧化碳燃烧时，可能发生 ，故点燃前，一定要 。 5、思考：煤炉里的煤在燃烧过程中，发生了哪些化学反应？ （1） 。（2） 。 （3） 。（4） 。 （二）一氧化碳还原氧化铜 1、实验步骤： （1）通：加热前，先通 排出玻璃管内的空气。 （2）点：点燃 灯加热。 （3）撤：还原结束，撤走加热CuO的 。 （4）通：继续通 。 2、实验现象： 黑色的粉末变成 ，澄清的石灰水 。 3、反应的化学方程式： 。 4、实验注意事项： （1）使用CO前应先验纯。因为CO混有O2时，点燃 。 （2）实验开始应先通CO，再加热。防止CO与管内空气混合 。 （3）实验结束要先停止加热再停止通CO。防止还原得到的铜 。 （4）尾气要进行处理———点燃或用气球收集。防止 。 5、观看一氧化碳还原氧化铁视频 化学方程式： 。 （三）一氧化碳中毒 仔细观看视频，阅读课本，完成学案。 1、一氧化碳跟血液中的 的结合能力比氧气强，使人体缺少 而窒息，甚至死亡。 2、一氧化碳中毒处理 处理方法：轻微中毒者，应立即撤离中毒环境，呼吸大量新鲜空气或吸氧；病情严重者，进行人工呼吸或医院急救。 3、比较CO2和CO的化学性质： 二氧化碳 一氧化碳 水 澄清石灰水 可燃性 还原性 毒性 【跟踪练习】请同学们独立完成以下题目 1·下列属于有毒气体的是（　　） A．CO B．CO2 C．O2 D．N2 2·燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体，下列关于CO的说法不正确的是：( ) A. CO气体有毒，可危害人体健康 B. CO可用于冶炼金属 C. CO可以燃烧，可作燃料 D. 在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒 3·关于下图的说法错误的是（ ） A试管中粉末由黑色变成红色 B.实验中一氧化碳表现了还原性C.右图装置不够完备 D.B试管中增重的质量为A试管中减轻的质量 4·有关一氧化碳和二氧化碳说法正确的是（　　） A．二氧化碳和一氧化碳性质不同，是因为碳原子排列方式不同 B．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，是因为二氧化碳显酸性 C．一氧化碳可用于灭火，是因为一氧化碳不支持燃烧 D．一氧化碳可用于工业炼铁，是因为一氧化碳具有还原性 三、课堂小结 可独立展示，可小组为单位集体展示！ 四、课堂检测（独立完成，你一定行！） 1·工业炼铁中会发生一氧化碳与氧化铁的反应，该反应中发生还原反应的物质是（　　） A．CO B．Fe2O3 C．CO2 D．Fe 2·对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较，错误的是（　　） A．CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用 B．通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水 C．CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 D．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 3·一定条件下，一氧化碳和木炭都能与氧化铜反应，下列叙述不正确的是（　　） A．反应都有CO2气体生成 B．反应都有红色固体生成 C．反应类型 ... ...