岭南版小学美术六年级17课时教学设计 课题 《有声电影的鼻祖-- 皮影戏》 单元 五 学科 美术 年级 六 学习 目标 知识与技能：了解皮影相关知识，感受中国民间皮影艺术的美。 过程与方法：在小组合作探究皮影制作的过程中，抓住皮影艺术的造型特点。 情感态度价值观：激发学生对吧民间艺术的兴趣。 重点 学习皮影的造型特点，能做一个简易的纸偶，并根据剧情合作表演。 难点 制作有皮影艺术特色的纸影人。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示皮影戏相关图片，提出问题：图片展示了什么艺术？引导学生观察思考，激发学生兴趣。 这些图片展示了皮影戏的民间艺术。 教师介绍：流行于我国民间的皮影戏，集戏曲表演与独特的艺术造型为一体，以趣味盎然的剧情和高超的表演技巧吸引广大城乡的男女老少。 板书课题 有声电影的鼻祖--皮影戏 激发学生兴趣 讲授新课 皮影戏形成并兴盛于北宋时期。它以透明材料作图像，由艺人操纵，通过光投射到幕上，产生活动的剪影，并伴以乐器演奏和艺人的演唱，因而被称为“有声电影的鼻祖”。 欣赏视频闹龙宫，提出问题：1、皮影戏蕴含的科技原理？2、皮影戏演出形式？3、制作程序？ 教师引导学生思考，小结： 科技原理：用光源照射兽皮或纸板做成的人物剪影来表演故事。 演出形式：艺人在幕后一边操纵人物，一边用当地流行的曲调或方言唱述故事，并配以打击乐器和弦乐。 制作程序：选皮、制皮、画稿、过稿、镂刻、敷彩、发汗熨平、缀结合成等八道工序。 展示图片清代陕西的皮影《槐土关》，介绍 基本特色：选自古典题材，场面宏大、人物较多，舞台布景丰富多彩，气氛非常热烈。整个画面构图饱满，疏密合理。 出场人物：四个出场生角，他们平脸细目，头戴头盔，身穿战袍盔甲。手举侧面正看的旌旗。 前方一个丑角，圆眼、吊眉、冲天鼻、留有胡须，神情动态滑稽诙谐。 引导学生注意观察不同角色的不同特点，并掌握侧面正看是指本是侧面却做正面处理。 图案表现：人物着装华丽，图案精美。舞台布景有飘扬的旗帜，有大型帐幔，其中图案内容有动物、花卉、直线、曲线、等具象和抽象的形象，图案的表现形式有单独纹样、二方连续纹样等。 色彩表现： 色彩采用皮影艺术常用主色：红色、黄色、绿色、黑色、白色。着色采用中国绘画的工笔重彩的方法，以固有色平涂分填多次烘染，使色彩宏厚沉着、丽而不艳，具有浓厚的传统装饰味。 头部造型;旦角：旦角弯眉细眼，表现出秀丽文静的神韵。净角：净角皱眉张口，表现了人物强悍的性格。生角：生角皱眉凤眼、英气骁勇。 引导学生了解“崖颅”：以饱满的前庭表现人物的智慧才学或深思睿智。 造型方法： 皮影的造型吸取了汉代画像砖的风格，简洁夸张，它的刻制手法主要有阳刻和阴刻两种，最能体现功力的是鼻尖和眼睛的雕、镂。 阳刻：保留形体造型线条，剪去线条以外的块面部分。 阴刻：以块为主，把图形线剪去，线线相断，并把形剪空。 了解皮影基本知识后，引导学生尝试自己制作皮影。分小组编一个小戏剧，然后学习皮影的造型方法，将剧中的角色制作成提线木偶，再集中表演。 教师示范皮影制作步骤，并强调重点：要让皮影动起来，关节点的设计非常重要。 示范步骤： 1、在透明胶片上分解人物关节并绘画形象和花纹。 2、给人物着色。 裁剪人物形象。 在皮影需要连接处打孔。 制作主杆和耍杆。 连接主杆、耍杆、人物。 实践练习 作业： 小组合作，设计制作皮影戏角色人物。 要求： 小组合作进行皮影的设计创作，共同商定主题，组长明确分工，组员积极参与。 观察图片，找找灵感 学生完成后点评指导 1、分组展示皮影造型并表演。 2、说说皮影的造型特征、制作方法。 课堂小结 皮影的基本知识 皮影角色的制作方法 板书 有声电影的鼻祖--皮影戏 基 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
