重复的魔力教案 教材分析： 本课重复的魔力是一节图案设计课，主要是引导学生发现、欣赏生活中重复的形的现象，感受这种现象产生的美感，初步了解重复的魔力平面构成知识，学习简单的平面构成设计方法，并能利用剪贴的多种方式进行表现。 教学目标：????? ?1、 情感领域：通过平面构成图片的欣赏，让学生感受平面构成的形式美，培养新的造型观念和审美情趣；??? ?2、认知领域：通过教与学，让学生了解平面构成的重复基本概念，初步认识基本形的形成与变化，并设计绘制重复图案。 3、操作领域：通过基本形构成的学习，培养发散性思维，完成有个性的重复构成组合练习。 教学重点： 1、认识平面构成，重复构成，基本形概念，了解重复的形的特征及规律。 2、学习利用剪贴的方法制作一张重复构成的作品。 教学难点：用不同的表现方法表现重复的形，能巧妙设计新颖的图案，并能在日常生活、设计中灵活运用重复的形。 教学准备：多媒体课件、范图、剪刀、彩纸、胶水。 教学过程 激趣导入： a、 教师播放事先准备的《千手观音》 图片一组。请同学们仔细观察。 b、学生观察后教师就图片提出下列问题： 说说它最大的特点是什么？有何感受？ （教师回放图片，并适当提示引导，从数量和排列上说出特点，回归课本———同学们大声说：重复） 引出课题：重复的魔力（多媒体打出课题） c、学生回答归纳 重复构成要素： ①单个形组成;②数量多、重复排列;③整齐、有序、美观； ④强大的视觉冲击力； b、教师小结 将多个单形整齐、有序的重复排列组合达到美观和强大的视觉冲击力。 二．a.欣赏《千手观音》节目，进一步来感受重复的魔力，同时大家思考在自然界和生活中，这种由单个形不断重复而呈现出美感的例子很多，请大家列举一下。学生先交流再回答：衣服、地板上的花纹、建筑上的门窗、自然界中的蜂巢等 b.欣赏图片：欣赏一组生活中的重复图片。 (手提袋大家几乎每天都可以看到，它的图案由一个个的单形组成；解放军的方正列兵式，给人一种威严整齐的感觉；青椒在日常生活中很容易被大家忽略，但经过重复后也很美丽吧；门窗上的花纹在武装剧中经常会看到啊) 感悟：数量多、面积大、不断重复的物体视觉冲击力强。 c．讲了这么多，我们来给重复下个定义：重复是指在同一设计中，相同的形象出现过两次以上，造成有规律的节奏感，以加强给人的印象，使画面统一。所谓相同，主要是指形状、颜色、大小等方面的相同。 d.了解了重复的定义我们再来学习重复构成的基本要素：基本形和骨骼 基本形：用来重复的形状称为基本形，每一基本形为一个单位，基本形不宜复杂，以简单为主。如基本形过于复杂，不仅不易组合，也面散乱不整。如自然界的蜂巢以简单的六边形做基本单位，塑造了很多丰富的外形。 骨格 所谓骨格，就是形象的编排秩序。也可以说图形的构成组合方式。（对于广告设计原理而言，骨格其实就是广告版面构成中的栅格。我们在构成设计中常常借助于骨格，骨格有助于我们排列基本形，使之成为有规律、有秩序的构成。骨格决定了基本形在构图中彼此的关系。有时，骨格也成为形象的一部分，骨格的不同变化会使整体构图发生变化。 ） 设计的方法：把基本形按照一定的骨格进行组合排列，形成丰富的外形。 骨格的作用有两种，一是固定基本形的位置；二是分割画面的空间。 e.学习了重复的基本要素，我们再来仔细的学习基本形的构成：自然形和简单的几何形。 （自然界中的形有很多如小鱼，树芽，树叶等等；简单的几何形就更多了如圆，长方形，三角形） 同样一个基本形， 因排列位置不同，所构成的图案形式也不同。大家看这两个“田”字，骨骼是相同的，基本形也相同，唯一不同的是排列位置，而构成的图案却大不相同，那么同学们觉得哪一幅更美一些啊 ，所 ... ...
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