教科版小学六年级语文（下） 我和祖父的园子 萧红 1、正确、流利地朗读课文。 2、阅读课文，了解课文内容，体会作者所要表达的思想感情。 3、认识5个生字，会写9个生词。 学习目标： 1．概括课文的主要内容。 2．说一说园子中的动物、植物和活动给作者的总体感受是什么？（画一画）你体会到了什么？ 阅读提示： 先自主学习，再同桌交流 一切都活了，都有无限的本领，要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样，都是自由的。 花开了，就像花儿睡醒了似的。 鸟飞了，就像鸟上天了似的。 虫子叫了，就像虫子在说话似的。 …… 一切都活了，都有无限的本领，要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样，都是自由的。 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花就开一朵花，愿意结一个瓜就结一个瓜。玉米愿意长多高就长多高，蝴蝶愿意飞到哪儿就飞到哪儿。 ……愿意……就…… 倭瓜愿意爬上架———就爬上架， 愿意爬上房———就爬上房。 黄瓜愿意开一朵花———就开一朵花， 愿意结一个瓜———?就结一个瓜。 玉米愿意长多高———就长多高， 蝴蝶愿意飞到哪儿———就飞到哪儿。 玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵。祖父浇菜，我也抢过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着： “下雨了，下雨了!” 祖父戴草帽———我也戴草帽， 祖父栽花———我也栽花， 祖父拔草———我也拔草， 祖父种菜———我也种菜， 祖父铲地———我也铲地， 祖父浇菜———我也浇菜。 她要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样，都是自由的。 想象填写： （自由自在）的园子 （ ）的园子 《呼兰河传》这本书的结尾部分 这样写道： 呼兰河这小城里， 以前住着我的祖父， 现在埋着我的祖父。 那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓， 也许还是年年仍旧， 也许现在已完全荒凉了。 小黄瓜、大倭瓜， 也许还是年年地种着， 也许现在根本没有了… … 想象填写： （ ）的园子 1、给红色字注音： 蚂蚱 韭菜 谷穗 倭瓜 蝙蝠 2．看拼音词语： mà zha chǎn chú jiǔ cài mài suì qiū yǐn yóu nì máo dū dū 知识检测: 1．zha jiǔ suì wō biān fú 2．蚂蚱 铲除 韭菜 麦穗 蚯蚓 油腻 毛嘟嘟 检测答案: 推荐书目： 《呼兰河传》 《萧红传》 布置作业： 学了这篇课文，你一定回忆起很多自己童年有趣的故事，写出来和大家一起分享吧。 花开了，就像花儿睡醒了似的。 鸟飞了，就像鸟上天了似的。 虫子叫了，就像虫子在说话似的。 …… 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。 黄瓜愿意开一朵谎花，就开一朵谎花；愿意结一个瓜，就结一个瓜；若都不愿意，就是一个黄瓜也不接，一朵花也不开，也没有人问它。 …… 接龙仿写： 萧红的童年并不全是快乐自由，在她很小的时候母亲就去世了，父亲对她冷若冰霜，祖母对她很冷淡，继母对她更是百般排挤，唯一疼爱、呵护她的，只有年迈的祖父。 萧红（1911—1942）中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死场》时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。l940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。 祖父虽然教我，我也并不仔细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头看见了一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜了。 黄瓜还没有吃完，我又看见了一个大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。 蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？好在起初也没有存心一定追上，跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的去了。 采一个倭瓜花心 捉一个大绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上。绑了一会儿，就把蚂蚱腿绑掉了，线头 ... ...
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