有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通道。今天，让我们穿越时空的阻隔，一起走近———丝绸之路。 * * 2 丝绸之路 * 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、引导学生理解丝绸之路的伟大意义，激发民族自豪感，从而产生为祖国腾飞而努力奋斗的信念。 3、运用自主、合作的学习方式，引导学生自读自悟理解课文内容及思想感情。 * 课文解读 这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路在东西方物质文化交流上的重要价值。 * 丝绸之路，简称丝路。是指西汉时，由张骞出使西域开辟的一条横贯中亚、联系欧亚两洲的交通大道，对一些国家之间的政治、经济和文化交流起了重大作用。因为大量的中国丝和丝织品由此道西运，所以这条交通大道在19世纪被欧洲学者称为“丝绸之路”。 * 张骞出使西域的历史，你了解多少？ * 默读课文，思考：“丝绸之路”是一条怎么样的路？在课文中寻找一句合适的话来说明。 * “没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！” * 为什么说“丝绸之路”是一条伟大的路？ * 丝绸之路路线图 * 中国使者的这句话点明了全文的中心。这条路将远隔千里的中国与安息国联系在了一起，使两国人民友好往来，互赠礼品，进行经济、贸易与文化的交流，所以中国使者才由衷地感叹这是一条“伟大的路”。 * 想一想，课文是以怎样的顺序进行叙述的？ * 作者先描写了 “丝绸之路”巨型石雕，然后由群雕遐想到两千多年前的情形，重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面，展现了两国不同的礼节、文化及经济发展。最后概述了丝绸之路对中西方国家的交流发展所起的重大作用。 * 班超与丝绸之路 公元73年，投笔从戎的班超随窦固出击匈奴，并奏请明帝派遣他出使西域。班超在西域32年，保护了西域南道各国的安全及“丝绸之路”的畅通，为中华民族的基业立下了丰功伟绩。 * 班超“投笔从戎” * 玄奘与丝绸之路 玄奘是唐代著名高僧，他从西域丝绸之路的中道出发，游历30多个国家，他写的《大唐西域记》全面记述古代丝绸之路沿途情况，是一部闻名世界的历史地理名著，具有重大科学价值。他西行取经的事迹，后来经明代作家吴承恩写成小说《西游记》。 * 西游记 * 课文生动再现了昔日丝绸之路上中西方经济文化交流的繁荣景象。文章结构清晰，语言生动，叙述情节具体可感，易于激起读者对西部繁荣历史的遐想。 * 一、根据意思写词语。 １、形容颜色繁多，非常好看。 （ ） 2、高而险峻的山岭。（ ） 3、形容声势壮阔广大。（ ） 五彩缤纷 崇山峻岭 浩浩荡荡 * 4、形容艺术形象生动逼真，像活的一样。（ ） 5、形容房屋高大华丽。 （ ） 6、漫无边际地想象。 （ ） 栩栩如生 金碧辉煌 遐想 * 二、选词填空 矗立 挺立 伫立 ⑴ 一座古朴典雅的展开石雕，（ ）在西安市玉祥门外。 ⑵ 爸爸久久地（ ）在窗前，陷入了深深的沉思之中。 ⑶ 高高的白杨树（ ）在公路两旁。 矗立 伫立 挺立 * ... ...
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