课件24张PPT。第一步：朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二维码听范读，纠正读音) 第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典)1.给生字注音。 咆( ) 哮( ) 疯( ) 狞( ) 淌( ) 肆( ) 揪( ) 豹( ) 瞪( ) 呻( ) 膛( ) 搀( ) 祭( ) 奠( )páoxiàofēngníngtǎngsìjiūbàodèngshēntángchānjìdiàn2.解释词语。 咆哮： 狞笑： 拥戴： 放肆： 呻吟： 势不可当：形容水流的奔腾轰鸣。 凶恶地笑。 拥护推戴。 (言行)轻率任意，毫无顾忌。 人因痛苦而发出声音。 来势迅猛，不可抵挡。3.比一比，再组词。 揪（ ） 肆（ ） 瞅（ ） 律（ ） 搀（ ） 挽（ ）揪住瞅一眼放肆律师搀扶挽联4.近义词： 咆哮—( ) 拥戴—( ) 放肆—( ) 惊慌—( ) 反义词： 放肆—( ) 惊慌—( ) 拥戴—( ) 清瘦—( )怒吼拥护任性慌张收敛镇定反对肥胖5.为句子中加点字选择合适的解释。(填序号) 肆：①铺子。②不顾一切，任意妄为。 (1)水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。( ) (2)这里的茶楼酒肆很多。( )..②①第三步：查阅资料(了解现实生活中党员不徇私情的故事) 第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文) 第五步：梳理层次，理解内容1.文章先写山洪_____，然后写人们撤离时_____的样子，接着写老汉如何指挥人们有序地撤离，最后写一个老太太_____。 2.老汉是一个_____的人。凶猛慌乱祭奠她的丈夫和儿子 沉稳果断、无私无畏、不徇私情、舍己为人第六步，我的疑问： _____一、来势凶猛的山洪 1．黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 (1)这几句话不仅写出了雨之_____，来势之_____，也为下文_____作了铺垫。 (2)这几句话让我们想到了描写雨大的四字词语_____、_____、_____。大猛山洪暴发倾盆大雨滂沱大雨瓢泼大雨2．山洪咆哮着，像一群_____，从山谷里狂奔而来，势不可当。 这句话运用了_____的修辞手法，把_____比作_____，写出了山洪_____。来势凶猛，不可阻挡受惊的野马比喻山洪受惊的野马3．摘抄文中描写洪水魔鬼形象的句子并填空。 (1)_____ (2)_____ (3)_____ 以上三句话都运用了_____的修辞手法，写出了洪水_____的魔鬼形象。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑声中逼近。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。拟人疯狂肆虐二、威严高大的老汉 1．老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 (1)画线句是一个_____句，把_____比作_____，既表现了老汉的_____、_____，与人们在山洪暴发时慌乱的表现形成_____，又写出了老汉在人们心目中的地位。比喻老汉山威严冷静对比(2)这段话的意思是( ) A．老汉看见人群这样乱，很不高兴，冷酷得像座山。 B．老汉个头高，像座山似的立在人们面前。 C．面对乱哄哄的人群，老汉冷静、威严，他是人们获得生的希望的靠山。C2． 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 “丈夫”在文中指_____，“儿子”指_____。课文最后才交代老汉和小伙子的关系，这样安排结构的作用是_____ _____。老汉小伙子 出人意料，又在情理之中，达到了震撼人心的艺术效果3．对文中老共产党员崇高精神的赞扬，不恰当的一项是( ) A．忠于职守 B．舍己为人 C．团结友爱 D．无私无畏 C一、延伸阅读 _____ 这是平常的一天，两列火车正从相反方向向着同一个小火车站驶去。为了避免两车相撞，一位扳道工赶紧走向自己的岗位去扳道岔，好把其中一列火车引向岔道。 他下意识地回了一下头，突然发现自己的儿 ... ...
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