9 儿童诗两首 教学课件 42张PPT

课件42张PPT。 其实我是一朵云， 　　当我在天空， 　　自由地飘动时， 　　我想这样告诉你。 　　其实我是一只蝴蝶， 　　当我在花尖飞舞着， 　　看见了很多昆虫， 　　我想这样告诉你。 　�———�… 儿童诗多么美妙，充满着儿童美好的想象。今天，让我们走进两首儿童诗，看看他们的童年是什么样子的。 9 儿童诗两首高洪波 1951年出生，内蒙古开鲁人。中共党员，笔名向川。称号：诗人、散文家。代表作：散文《悄悄话》，儿童诗集《大象法官》，诗歌《我想》等。朗读课文 扫清障碍 多年生水生草本植物，叶直立，卵形或圆形，叶柄中部以下膨大，花呈漏斗状，蓝紫色。文中是指水性极好的孩子。 水葫芦：词语解释他水性特别好，简直就像个水葫芦。 写了孩子一连串的_____，想把小手安在_____上，想把脚丫接在_____，想把眼睛装在_____，想把自己种在_____ 。 《我想》这首儿童诗写了什么内容？美好幻想桃枝柳树根上风筝上土地上整体感知 摄取了一组_ _____的镜头：_____、_____、_____，表现了孩子们的快乐 生活。 《童年的水墨画》这首儿童诗写了什么内容？儿童生活街头阅读溪边钓鱼江上戏水我 想互动课堂 有感情的朗读诗歌，要读出幻想的意味，边读边想象。准确读出表示动作的词语“安、接、装、种、悠、长、望、飞”。朗读指导分节读一读，这首诗写了“我”的哪些愿望？我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠啊，悠——— 悠出声声春的歌唱。第一个愿望破折号的后面是补充、说明的部分，写出“悠”的结果把手安在桃枝上我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长啊，长——— 长成一座绿色的篷帐。第二个愿望 “绿色的篷帐”是我“长”的结果。比喻，写出了我渴望成长的心情。把脚接在柳树根上绿 色 篷 帐我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮， 望啊，望——— 蓝天是我的课堂。第三个愿望 “看”“瞧”“望”三词同义而不重复，用词精妙。把眼睛装在风筝上我想去天空看一看我想把我自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮， 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我会飞啊，飞——— 飞到遥远的地方。想法奇特 飞到更远的地方是第四个愿望，也是最大的愿望。第四个愿望把自己种在土地上小草，绿得生辉小花，开得漂亮蒲公英柳絮到遥远的地方这些愿望表现了孩子怎样的内心世界？有丰富的想象力对美有追求不过，飞到遥远的地方， 要和爸爸妈妈商量商量……增加情趣 形象地表现了“我”是怎样地沉迷在想象中，以至于把想象当成了现实。商量商量 意思意思 忽闪忽闪 彼此彼此 优哉游哉 咯吱咯吱 词语积累（ABAB式的词语） 飞到很远的地方自己是开心，但爸爸妈妈不放心啊，所以得商量一下。为什么飞向遥远的地方要和爸爸妈妈商量商量？说一说：你喜欢作者的哪个愿望？为什么？示例： 我喜欢第三个愿望。把眼睛装到风筝上，我能看到在地面上看不到的美景，能看到更远的地方。我想小手安在桃树枝上眼睛装在风筝上小脚接在柳树根上自己种在土地上丰富的想象结构梳理 《我想》写了孩子一连串的_____，想把小手安在_____上，想把脚丫接在_____，想把眼睛装在_____，想把自己种_____,表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往 。 美好幻想桃树枝柳树根上风筝上土地上主题概括第一首的儿童诗的童真童趣让人忍俊不禁， 第二首儿童诗又写了什么呢？童年的水墨画朗读指导（课后第一题） 有感情的朗读诗歌，要读出诗的意境，边读边想象。读出诗中孩子们的快乐。自由朗读诗歌，想一想：全诗描绘了童年的几个画面？分别是什么？街头看书溪边钓鱼江上游泳互动课堂街头 听不见马路上车辆喧闹， 哪管它街头广播声高。 书页在膝盖上轻轻地翻动， 嘴角漾着丝 ... ...