年级： 班级： 姓名： . 课题： 第3 课 古代印度 课型：新授课 时间：2018.8 课时：1课时 执笔： 审核：历史备课组 分管领导签字： 学习过程： 预习·导学：（相信自己，看看课本，你能行！） （一）古代印度河流域文明 1.古印度的地理概念？古印度文明发源于哪里？早期有哪些代表？ 2.古印度文明的发展历程？（建立小国、鼎盛、衰亡） （二）森严的种姓制度 3.什么是种姓制度？它分为哪些等级及有哪些不同的职能？这种制度体现了古印度社会的哪些特点？表现了什么实质？ （三）释迦牟尼创立佛教 4.佛教是谁在什么时间创立的？通过什么路径传播到中国？ 二、巩固训练（动手试试，定有收获！） 1.发源于青藏高原的印度河流孕育的古代人类文明是（ ） A．古印度文明 B．古埃及文明 C．古希腊文明 D．古巴比伦文明 2.城市的出现是人类进入文明时代的标志之一。例如“摩亨佐达罗城市遗址”位于（ ） A．印度河流域 B.两河流域 C.尼罗河流域 D.地中海沿岸 3.古印度社会有一套严格的等级制度，高高在上的是“婆罗门”和“刹帝利”，而“吠舍”和“首陀罗”社会地位低下，这种制度被称为(??????) A.世袭制???? B.分封制?? C.种姓制度???D.中央集权制度 4.在一部反映印度古代社会生活的电影中，符合印度种姓制度的史实是(??????) A.刹帝利命令婆罗门率兵出征???B.婆罗门在主持祭祀活动 C.吠舍在法庭上审判犯人???? D.首陀罗在自家的农田里劳动 5.有一首歌这样唱道：“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏，跟着仨徒弟，西天取经上大道……”其中的“经”产生于(??????) A.公元前6世纪 B.公元6世纪? C.公元前3世纪 D.公元3世纪 6.人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。自西向东，曾先后出现过许多文明，赵同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括( ) ①金字塔的国度 ②《汉谟拉比法典》诞生国 ③种姓制度的国度 ④民主之花的雅典 ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 7.阿育王是印度历史上第一个统一王朝的国王，按照古代印度的种姓制度的等级划分，他应该属于（ ） A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗 8.公元前1500年左右，侵入印度、建立新的国家，并确立等级制度的是（ ） A.苏美尔人 B.埃及人 C. 巴比伦人 D.雅利安人 9.有关亚非文明古国的评述，错误的是（ ） A.都源于大河流域 B. 当地土壤肥沃，便于农耕 C. 所在地都曾建立过统一或基本统一的国家 D. 都是奴隶制共和国 10.古印度是世界文明的发源地之一，创造了辉煌灿烂的文化。下列选项与古印度无关的是（??? ） A、B、 C、 D、 ◆学习心得（教学反思）：（勤学善思，收获多多！） . ... ...
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