课件19张PPT。认识算盘情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的认识课堂练习4返回情境导入你知道古代我国劳动人民是如何记数的吗？探究新知返回算盘是我国劳动人民创造的一种计算工具,可以帮助我们数数和记数。认识算盘。返回七珠算盘五珠算盘例 返回上珠下珠档梁框返回每一档代表一个数位。个位十位百位一个上珠表示5。一个下珠表示1。个位十位百位…………..返回个位.在算盘上拨出563。返回个位.在算盘上拨出563。返回认读算盘上的数。3094000508写算盘上的数时，从高位写起，哪一位空档就写0占位。课堂练习返回1.写出下面算盘的各个部分的名称。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）上珠下珠档梁框返回2.试一试，写出下面各数。95735054674005返回3.判断。（1）算盘上表示的数是52。（ ）此题错在没有确定哪一档是个位就盲目写数。.5 2 0×返回3.判断。（2）算盘上表示的数是115。（ ）×此题错在把每一档的上珠和下珠表示的意义弄混了。每一档的一个上珠表示5，一个下珠表示1。5 5 1返回3.连一连。307639504返回4.把下面写错的数改正过来。662514263改正：改正：改正：改正：660295420603返回5.这个三位数是多少？个位十位百位936答：这个三位数是963。这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结算盘上一个下珠表示1，一个上珠表示5。用算盘记数的方法：（1）用算盘记数之前要先拨珠靠框，然后确定哪一档作为个位，接着确定十位、百位……（2）从高位拨起，几千就在千位上拨几，几百就在百位上拨几……哪个数位上是0，就用空档表示。这节课你们都学会了哪些知识？返回写算盘上表示的数的方法：（1）找出确定的个位；（2）从高位写起；（3）每一个数位上算珠表示几就写几，哪一位空档就写0占位。课本： 课本37页第1题返回课后作业
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