1男生和女生 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 人教版品德与社会六年级第一课时教学设计 课题 男生与女生 单元 一 学科 品德与社会 年级 六年级 学习 目标 通过生活实例，感受到男生女生之间的和谐相处会给彼此带来乐趣，了解男生和女生之间既有共性，也有差异 学会理解异性特有的思维方式和行为特征，面对高年级学生对异性的行为困惑，能够从性别差异的角度认识问题，并且做到和异性和谐相处 重点 感受异性之间的差异和共性 难点 学会理解异性，做到和谐相处 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，你们和同班的小伙伴一起共度了六年的学习时光，作为男生，你是怎么看待女生的呢？作为女生，你是又怎么看待男生的呢？板书：我眼中的男生女生 切入主题，让学生自己谈谈对异性的看法 引入新课，让学生从自己的主观角度评价异性 讲授新课 活动一：我眼中的男生女生 刚才通过大家的交流，大家有没有发现，作为不同性别，你们对异性的看法是不同的？那么我们结合课本，来看看哪些是男女生共有的，哪些是男女生的不同点（板书：我眼中的男生女生：共性，差异） 小结：男生女生之间既有共性，也有差异 阅读教材，看看教材上展示的类似经历你有过吗？你对此有什么看法？ 活动二 ：交往的快乐 根据大家的生活体验，说说同学们之间的开心事儿 我们都知道夸奖对方会让对方感受到愉悦，那么我们来夸夸对方，男生女生分为两组，互相夸一夸（板书：学会欣赏） 学生通过自己阅读课本加上自身的经历感触，得出男女生的兴趣爱好，性格特征，行为表现都存在着很大的差异 学生对教材展示的图片有所共鸣，谈谈自己生活中的例子，因为自己是男生，所以家里要求不能脆弱，要坚强，因为是女生，要穿可爱的服装只能留长发之类的要求比比皆是，男生一定比女生理科好之类的言论也不绝于耳 小学高年级的学生有小别扭，不爱正面表达对异性的好感 贴近学生生活，让学生通过自己的自身感受体会异性之间的差异 认识到男生女生的差异和共性。知道因为性别不同，家庭和社会对不同性别的要求和评价不同，学会从性别角度思考成长中面临的一些困惑。 情形虽然有点小尴尬，实际上教师可以因此引出下一个课时，男生女生交往是一件开心的事，男生女生交往不烦恼 课堂小结 小学高年级的学生开始逐渐认识到性别的差异，但是因为年龄的问题很难正确面对，教师要根据学生的反应及时引导 板书 男生和女生 差异和共性 学会欣赏 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...