溶液组成的定量表示（2）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第三单元 溶液 第二节《溶液组成的定量表示》（第二课时） 预习学案 班级: 姓名: 组别 组号 一、学习目标、学习重点、难点 (一)学习目标 1、1、掌握溶液配制的一般方法和步骤。 2、能够进行简单的溶液配制中的误差分析 重点：掌握溶液配制的一般方法和步骤。 难点：进行简单的溶液配制中的误差分析 二.多媒体使用策略 1．运用环节：a.利用多媒体出示本节课的重点知识点。 b.通过课件展示溶液配制知识应用。 三、自主预习，基础巩固 友情提示：1.根据课本70-71、72-73及参考书完成下面的问题；2.注意答题的语言规范性。 第一阶段：独学（15分钟） 温故知新 一．物质的溶解 1．溶质的质量分数表达式为： 公式的变形、逆运算：（1）溶质的质量= （2）溶液的质量= 2．下列叙述中，正确的是（ ） A、矿泉水是溶液 B、无色透明的液体属于溶液 C、最常用的溶剂是水 D、酒精只能溶解碘 3、下列物质能导电的是（　） A、蔗糖溶液 　B、硝酸钾晶体 　C、酒精溶液 D、食盐溶液 4、某些物质溶于水后，形成的水溶液凝固点会明显 ，冬天常在汽车的水箱中加入少量 ，以防止 。做水的电解实验时，要在水中加入一些稀硫酸或氢氧化钠， 增强水的 性。 5．下列物质中，不属于溶液的是（ ） A．白酒 B．洁净的自来水 C．高锰酸钾溶液 D．蒸馏水 E.水银 F.液态空气 6．下列物质溶解在水中，溶液温度降低的是（ ）温度升高的是（ ）温度无明显变化的是（ ） A．氢氧化钠 B．蔗糖 C．食盐 D．硝酸铵 E.浓硫酸 7．在10%的硫酸铜溶液中，溶质、溶剂之间的质量关系正确的是（ ） A．溶质：溶剂=1：10 B．溶质：溶液=1：10 C．溶剂：溶液=9：11 D．溶质：溶液=1：11 8．常温下，在15克氯化钠中加入60克水， 9。请计算70克8%的KCl溶液中KCl的质 完全溶解后，溶液中氯化钠的质量分数为多少？ 量为多少？水的质量为多少？ 探求新知 配制一定溶质质量分数的溶液的基本步骤和仪器 1．步骤：配制一定溶质质量分数的溶液，一般要经过 、 、 。 2．仪器：在实验室配制溶质质量分数为12%的氯化钠溶液100克， 先计算出需要 克的氯化钠固体，需要 毫升的水， 然后在 上称量氯化钠并倒入干燥 洁净的 里，然后用 量取蒸馏水，倒入装有氯化钠的烧杯中，并用 不断搅拌，使氯化钠完全溶解，即得所需溶液。请你整理出配制一定溶质质量分数的溶液需要的仪器为 、 、 、 、 、 。 能引起误差（失误）的部分操作 因变量 溶质质量分数的误差倾向 溶质质量 溶剂质量 称食盐时砝码和物品放反了（且使用了游码） 量水时俯视读刻度 由天平向烧杯中转移食盐时洒落 由量筒向烧杯中转移水时洒落 所用烧杯不干燥 装瓶时溶液洒落 3．【误差分析】：偏大用“↑”表示，偏小用“↓”表示，不变则空缺。 第二阶段：对学（6分钟）第三阶段：组内合作学习（5分钟）四．预习展示，精彩不断（7分钟） 五．合作探究，知识深化（15分钟）六．点拨升华，精讲精练（8分钟） 根据学生探究中出现的问题，及时点拨，将本节课的重点和难点通过简明扼要的语言和例题突破，达到预期的教学目的。七．当堂检测，实现堂堂清（10分钟） 点拨升华，精讲精练（8分钟） 根据学生探究中出现的问题，及时点拨，将本节课的重点和难点通过简明扼要的语言和例题突破，达到预期的教学目的。七．当堂检测，实现堂堂清（10分钟） 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...