课件27张PPT。走遍天下书为侣 行走天下书为伴 收获知识心灵安 当你不开心的时候，读一读书，它会让你安静下来，给你心灵的慰藉；当你失意的时候，读一读书，它会让你认真思考，重新拾回希望；当你骄傲的时候，读一读书，它会让你变得谦逊，然后努力做到更好。以书为伴，畅游天下，我们的人生会更精彩。字词整合侣娱生难字箱趟多音字处ｃｈù（好处）ｃｈǔ（处理）巧记：这两个音的区别在词性上，词性不同，读音不同。读“ｃｈǔ”时，作动词，指“居住，交往”等。读“ｃｈù”时，作名词，指“地方，机关”等。运用：我们在处（ｃｈǔ）理问题时，应从大处（ｃｈù）着眼。重难点词语娱乐(ｙú ｌè)：使人快乐；消遣。例句：学习之余，我们也应该适当地参加一些娱乐活动。 周游(ｚｈōｕ ｙóｕ)：到各地游历；游遍。例句：他们花了一年时间周游世界。 训练有素(ｘùｎ ｌｉàｎ ｙǒｕ ｓù)：平时一直有严格的训练。例句：这些仪仗队的士兵训练有素，向我们展现了中国士兵的新风貌。 顶有趣(ｄǐｎｇ ｙǒｕ ｑù)：非常有意思。顶，非常，很。例句：动物园里的海狮表演顶有趣了。 训练有素重难点词语作为(ｚｕò ｗéｉ)：所作所为；行为。例句：评论一个人，不但要根据他的谈吐，而且更需要根据他的作为。 忽视(ｈū ｓｈì)：不注意，不重视。例句：学习固然重要，但也不能忽视身体的锻炼。 近义词选择———抉择 思考———考虑 感叹———感慨 愿意———乐意 熟悉———熟识 回味———体味反义词相信———怀疑 麻烦———方便 熟悉———生疏 欣赏———讨厌 忽视———重视 有趣———无聊整体感知中心思想 本文是一篇散文，作者用比较的手法阐明了“走遍天下书为侣”的观点，具体地写出了读书给作者带来的乐趣，穿插介绍了读书的方法，抒发了作者对书的喜爱之情。写法借鉴?本文作者恰当地运用了大量灵动鲜活的比喻，表达了自己对书的深厚情感和对反复读一本书的独特见解。如“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，作者将书喻为朋友和家，充分表达出了她对书的喜爱之情。同时，作者也说明了反复读一本书如故友重逢、每日回家，可以常读常新、百读不厌。巧用比喻的修辞手法。段落大意一、假设开篇，引出观点。（1-2）三、问句结尾，发人深思。（10-11）二、论述原因，一一列举。（3-9）结构图示走遍天下书为侣书像朋友问句结尾———号召读书 世界上顶有趣的事 巧设比喻书像家提出观点———以书为伴常读常新再读课文读课文，思考问题：1.文章的开篇有何特点？ 以假设的问题和与读者交流的语气开篇，创设了一个情境，既吸引读者，又引出下文。2.第④段中作者将书比作什么？这样的比喻有什么作用？ 作者将书比作朋友和家。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚。朋友是第二个自我，想到朋友总让人感到安慰和快乐；家是永远的港湾，提到家总让人感到温馨和留恋。作者将书喻为朋友和家，充分表达出对书的喜爱，对书有着深厚的感情。3.如何理解第⑧段中画线句的含义？ 这句话写出了作者对读书的特殊理解。首先，是指每个人的阅历不同，读书的方式、方法不同，即使是读同一本书，感受和收获也会各不相同，正所谓“有一千个读者就y有一千个哈姆雷特”。其次，作者倡导用自己的方式阅读，将一本书读透，对书要有独到的见解，这样才能将书中的知识真正内化为自己的东西。4.作者为什么选择书作为自己的伴侣？你反复读过一本书吗？ 在作者心中，读书宛如与朋友交谈，宛如与亲人见面，令人回味无穷，所以作者选择书作为自己的伴侣。对于第二问，不能简单地回答有或没有。如果有，可以说说反复读过一本书后的感受；如果没有，可以想想今后应当怎样做。精读课文3.作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？她的读书方法对我 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
