11.1 道德与法律 课件(19张ppt）+视频

课件19张PPT。礼让行人 第一框 道德与法律第十一课 建设法治国家 请阅读课本P2。请把道德与法律的含义用铅笔在书上划出一、知含义自主学习道德： 法律指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行为规范的总和。是由国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。内容区别表现形式不同存在于认识和舆论中，大多不成文。明确、严格和具体的，规范性文件。调整对象和范围 不同实现方式不同依靠社会舆论和教育的力量，依靠人们的觉悟。思想、言行行为 也依靠公民的自觉维护和遵守，但主要依靠国家强制力保证实施。二、辨区别法律道德结论： 1、一般来说，在我国凡是违犯法律的行为，也都是 违反道德的行为。 2、而违反道德的行为，则不一定同时违犯法律。判断：1、一般来说，在我国凡是违反道德的行为，也都是违犯法律的行为。（ ） 2、不管是违反道德还是法律的行为，都要依法严惩。 （ ） 活动一 请你从法律与道德相互联系的角度，谈一谈机动车“礼让斑马线行人”的规定纳入法律法规有何作用？ 三、明联系 一、 法律体现道德的精神，促进道德的发展 有利于营造良好的社会道德风尚。 《广州市拾遗物品管理规定》有关规定……，体现对拾金不昧传统美德的鼓励和支持（教材P4） 有网友认为，“礼让”似乎不应该只是车辆应该注意的，对于行人来说，也应该学会“礼让”。现在不少行人不走斑马线，乱穿马路，更有甚者一路小跑或是骑着电动车闯红灯，这让遵守交通规则、懂得“礼让”的司机很“受伤”，行人和司机得相互尊重才是。为此，湖北省武汉市交管部门将在重点路口设置人脸识别系统，对不遵守交规的行人进行人脸识别后进行处罚，并纳入个人诚信系统。 思考探究：请你从法律与道德相互联系的角度，说一说武汉市交管部门上述做法的依据。活动二二、道德补充法律的不足，并支持法律的实施。因为道德调整范围广泛，在法律管不到的方面，需要发挥道德的力量；同时，道德水平的不断提高，也能促进人们自觉遵法守法，推动法律的有效实施。 活动三“百善孝为先”是中华传统文化推崇的伦理，是家庭中晚辈在处理与长辈的关系时应具有的基本道德品质。2012年发布的新版“24孝”，其首条行动标准就是要求公民“带着妻小常回家”。修改后的《中华人民共和国老年人权益保障法》（2013年7月1日起施行）则将“常回家看看”纳入条文当中，希望用法律来保障传统美德“孝道”的传承。 思考探究：“孝道”从道德推崇走向法律规定，说明了什么道理？三、道德和法律在某些情况下会相互转化 吴江区黎里镇街头上演暖心一幕”回放）“当时老人在斑马线上走得非常慢，看样子行动不方便，我下车想去扶他过马路”，周先生事后对吴江交警黎里中队民警说。搀扶老人时，周先生问老人要去哪里。老人说要去对面那家超市。“但是老人走路颤颤巍巍的，两只脚几乎贴着地在挪。这时候周围的车辆越来越多，我就蹲下身来背起老人把他送到了超市门口。” “这个司机好样的！”媒体诚挚评价道 结合司机周先生的行为，想一想作为现代公民，我们为什么既要遵守法律，又要追求高尚的道德情操？老人过马路扶不扶？扶！ 四、谈启示每个公民既要提高自身的道德情操，又要不断提升自己的法律素养。要求(启示)公民国家国家治理既要重视德治，坚持以德治国，又要重视法治，坚持依法治国。 活动四：作为现代公民，我们为什么既要遵守法律，又要追求高尚的道德情操？1.法律和道德紧密结合，才能共同维护社会的 和谐稳定，促进我国法治社会的进程。 2.德是人们追求的较高境界，法律是人们行为的底线； 道德可以唤醒人们心中的良善，法律能震慑人们心中的恶念1．法律是 ... ...