非选择题专项复习训练 一、三大常规类型 类型一 情境分析题 此类题大多以贴近考生生活、贴近社会生活的典型事例，特别是学校或社 会生活中英雄模范人物的典型事例(当然有时也用负面热点新闻)为背景材料， 考查考生运用所学知识，理解、分析、解决实际问题的能力。此类题因其容量 大， 具有设问角度灵活多变的特点。 1．解答情境分析题应做到： (1)认真审题，读懂题意，审题时应注意题目的限制性要求，带着问题看材 料。 (2)认真阅读材料，从材料中找出与题目相关的内容或关键词语。还应注意材 料中行为的效果，如果效果是积极的，说明所用方法(手段)是正确的；如果效 果是消极的，说明所用方法(手段)是错误的。 (3)答案必须做到理论(教材知识点)与材料的密切结合，语言表述要正确运用 书面语言，答案要有层次性、逻辑性。 2．答题的基本步骤： 第一步，审设问。明确设问的要求(运用所学知识的范围和设问方向)。设 问一般只有简单的一两句话，我们可以在这短短的话语中，寻找到许多有助于 解题的最有效信息，审清答题的方向。审清设问中是否有其他的特殊要求，如 是否需要联系国家和个人的实际；是否需要联系材料等。 第二步，审材料。把设问带到材料中，寻找“题眼”，进一步从整体上把 握题目主旨。首先，要分清层次，概括层意。其次，找出层与层之间的内在联 系。最后，从整体上把握材料，归纳出中心思想。在这个环节中，一定要抓住 材料中的主题句和关键词，通常我们称之为“题眼”。要充分理解题意，提炼 出有效信息。 第三步，找联系。将在审材料与审设问中获取的信息回归到教材知识中 去，通过分析比较，筛选出符合要求的原理与观点。根据提炼出的有效信息 (即题目的设问要求和材料的中心)，直接指向教材知识体系和热点话题。 答题的注意事项：一对：首先要看材料中的设问限制，大方向不能搞错。 二全：应注意材料中所包含的条件是否全部用完，如果没有用完，说明前面所 述知识点还有缺漏，应补齐。特别注意不要围绕一个知识要点重复作答，应从 多角度展开。三透：检查步骤是否完整、规范，是否把观点与材料有机地结合 起来。四实：是否与所学知识、我们的生活有联系，能落到实处。 (2018·东营中考)“互联网＋”时代，手机已全方位渗透到学生的学习生 活中。以下是九年级学生小华的生活轨迹。 看到身边不少人都在玩各种小视频，于是也在手机上下载了一些热门视频 APP，每天都花大量时间随手拍，沉迷其中。 为提高人气和点击率，偷拍并直播同学们的课间生活情景，还悄悄把班里 同学的优秀作文发布在网上。 发现学校周边存在共享单车乱停乱放现象，拍下来向有关部门反映。 请回答： “观其行，知其道”。请你分别简评小华上述行为并说明理由。 【解析】 本题考查盲目从众、生活情趣、公民隐私权、智力成果权、监督权等 相关知识。轨迹一考查的是盲目从众和庸俗情趣的相关知识。材料中跟风下载 游戏是盲目从众行为，沉迷其中说明形成了庸俗的生活情趣。所以他的这一行 为是错误的，根据教材所学知识，组织答案即可。轨迹二考查的是隐私权和智 力成果权的相关知识。材料中偷拍并直播同学的课间生活情景，侵犯了同学的 隐私权，发布同学作文，侵犯了智力成果权，这说明小华法律意识淡薄，根据 教材所学知识，组织答案即可。轨迹三考查的是监督权的相关知识。本题中小 华将共享单车乱停乱放现象向相关部门反映，这是在依法行使监督权。根据教 材所学知识，组织答案即可。 【答案】 轨迹一：效仿别人下载视频玩，是盲目从众的表现；沉迷随手拍，缺 乏自控力，是庸俗的生活情趣。这些将危害小华的身心健康成长，影响学习成 绩。小华应该提高自我控制能力，克服盲目从众，自觉抵制社会生活中的消极 影响，努力培养高雅情趣。 ... ...
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