中小学教育资源及组卷应用平台 人教版语文五下第八单元知识梳理 一、易错拼音生字。 “莞”是多音字，“莞尔一笑”读w?n，表示地名读gu?n，如“东莞”。“姹紫嫣红”声母是翘舌音，不要读成平舌音。“舱”读平舌音，“梢”读翘舌音，“祷”是衣字旁。注意“艇、翘、雇”字形结构。“驰（chí）”和“绅（shēn）”声母是翘舌音，不要读成平舌音；“摩（mó）”不要读成一声；“彬（bīn）”韵母不要读成后鼻音；“氛（fēn）”不要读成四声；“尴尬（gān?gà）”不要读错。“炽（chì）、渗（shèn）、薯（sh?）”声母都是翘舌音；“聆（líng）”韵母不要读成前鼻音?；“沛（pèi）”区别“肺（fèi）”，“瓤（ráng）”不要读成三声，“渗（shèn）”和“参（cān）”“犷”（gu?ng）不要读成（kuàng）。 二、主要词语。 天性 宇宙 真切 脊梁 小艇 船艄 船舱 保姆 祷告 哗笑 停泊 悠闲 松弛 按摩 尴尬 绅士 气氛 感染 笨重 陶醉 斑斓 炽热 湛蓝 充沛 硕大 火炬 巨蟒 渗透 聆听 强悍 粗犷 篝火 熟视无睹 彬彬有礼 冲锋陷阵 翩翩起舞 摇头晃脑 繁花似锦 含情脉脉 大饱眼福 目不暇接 威尼斯 家家户户 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 操纵自如 手忙脚乱 三、形似字组词。 艇（舰艇） 梢（船梢） 舱（船舱） 祷（祷告） 翘（翘起） 粱（高粱） 庭（庭院） 稍（稍微） 疮（疮口） 涛（波涛） 翅（翅膀） 梁（脊梁） 遐（遐想） 难（难过） 锦（花团锦簇） 幕（开幕）慕（羡慕） 暇（无暇） 堆（土堆） 绵（连绵起伏） 墓（坟墓）暮（暮色） 四、近义词。 天性（本性） 真切（真实） 改变（转变） 奇特（奇妙） 吃惊（惊讶） 确实（的确） 变化（改变） 闻名（著名） 耸立（屹立） 精美（精致） 消失（消退） 静寂（沉寂） 哗笑（哄笑） 残破（残缺） 粗犷（豪放） 继续（连续） 悠闲（闲适） 松弛（松懈） 姿态（姿势） 庞大（浩大） 惊奇（惊异） 沉着（镇静） 抚弄（抚摸） 温和（温顺） 悠然（悠闲） 炽热（灼热） 充沛（充足） 茂盛（茂密） 富裕（富有） 天穹（天空） 五、反义词。 流动（静止） 无限（有限） 茂盛（稀疏） 炽热（寒冷） 明亮（昏暗） 富裕（贫穷） 强悍（文弱） 温顺（粗暴） 粗犷（文雅） 惊慌（镇定） 继续（停止） 悠闲（忙碌） 松弛（紧张） 温和（粗暴） 偶尔（经常） 静寂（热闹） 残破（完整 ）簇拥（散开） 消失（显现） 美丽（丑陋） 确实（虚假） 奇特（寻常） 六、解释词语。 莞尔一笑：形容微笑的样子(多指女性)。 纵横交叉：横竖杂乱、交错，形容事物错综复杂。 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。 情趣:情致，趣味。 姹紫嫣红：嫣：娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。 哗笑:高声喧哗谈笑。 操纵自如：指驾驶小艇熟练灵活，得心应手。 沉寂：非常静，没有一点声音。 雇定:事先已定好，某只小艇在某一时间专门为自己服务。 尴尬：文中指神色、态度不自然 簇拥:许多人紧紧围着，课文里指聚集。 驯服：使顺服。 手忙脚乱:手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。 天穹：天空 彬彬有礼：形容举止文雅。 翩翩起舞：形容轻快地跳舞。 含情脉脉：眼神传达或内心怀着情意。 高擎：擎，向上托、举。高擎，高高举着，托起。 妙不可言：美妙得无法用语言形容。 熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。 以一当十，以一抵百：原形容军队勇敢善战。文中指一头大象抵得上十个人、一百个人，为泰国人做工服役作用巨大。 七、课文简析。 《自己的花是给别人看的》作者季羡林，表达了对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。 “人人为我，我为人人”：每个人心中要有他人，如果大家都为别人着想，反过来，别人也会为你着想。 《威尼斯的小艇》介绍了小艇的样子 ... ...
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