2018—2019学年度第一学期教学质量监测 七年级语文参考答案及评分标准 说明：1.主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。 2.主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。 3.除有特别说明的题目外，答案中出现错别字每3个扣1分（重复不计），但扣分不得超过该小题的分值。 4.附加题给分应从严。 题号 分值 参考答案及评分说明 一、基础（24分） 1. （10分） 本题共5小题，每句1分，每句错、漏、多1字扣0.5分，扣完该句分为止。 （1） （1分） 险躁则不能治性 （2） （2分） 学而不思则罔 思而不学则殆 （3） （2分） 水何澹澹 山岛竦峙 (4) （1分） 何当共剪西窗烛 （5） （4分） 海日生残夜 江春入旧年 乡书何处达 归雁洛阳边 （4分） (1)静谧 (2)拥肿 (3)翻来覆去 (4)沉默寡言（每词1分，每错漏一字扣1分） 3. （3分） D 4. （3分） C （缺主语，将“尽管”调到“捐献”后） 5． （4分） 示例：朱自清的《背影》让我似乎感受到那位慈父无微不至的关爱； 老舍的《济南的冬天》让我好像领略了那座老城温润秀美的风情。 二、阅读（46分） （一）（10分） 《狼》 6． （3分） （1）仅，只（2）大腿（3）挖洞或打洞 7. （4分） （1）骨头已经扔完了（1分），但是两只狼像原来一样一起追赶（屠夫）（1分）。 （2）一会儿，一只狼径直走开了（1分），另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面（1分）。 （每句2分，每译错一词扣0.5分，扣完该小题分为止） 8. （3分） C （二）（9分） 《宋仁宗忍饿》 9. （3分） A 10． （3分） 则 岁 月 之 久/ 害 物 多 矣/ 岂 不 可 忍 一 夕 之 馁 /而 启 无 穷 之 杀 也 （用了四条或四条以上“/”，本题给0分。用了1—3条“/”，每对1处给1分。） 11. （3分） 昔日的皇帝，尚能不因个人的喜好而虚耗民财；对于我们来说，我们更要学会关心别人，不能处处随心所欲，尽量做到不给他人增加麻烦。（只答分号前的内容得1分；答到分号后的内容，言之成理即可得2分）。 （三） (10分) 《“讲究”与“将就”》 12. （3分） C 13. （3分） B 14. （4分） 示例：“讲究”和“将就”是两种不同的人生态度，对待不同的事情我们要采取相应的态度(1分)。在工作上，我们要“讲究”，一分付出一分收获（1分）；在生活上，我们也有“讲究”，过有有格调、有品位的生活（1分）。而在人与人相处上，我们有时候就要选择“将就”，朋友之间免不了出现摩擦碰撞，我们有一颗包容的心，学会“将就”，友谊才会地久天长（1分）。 (四)(17分) 《毽子里的铜钱》 15. （4分） 感激 难过 不安 空落落 （每处1分） 16. （4分） 二婶买山薯少给了老人一个铜板，用二婶的贪小便宜（1分）侧面衬托了（1分）老人的淳朴善良，凸显老人品质的高尚（2分）。 17. （4分） （1）“愣愣”表示吃惊、发呆的意思，写出了老人“愣愣地”，是担心二婶遗忘、甚至不给所欠的一个铜板，小本生意会亏本，表现出他委屈、无奈（或迷茫、担心）的神情（1分）；“我”“愣愣地”的，是因为老人对二婶精打细算，而对“我”却如此的“大方”，表现了“我”的不解以及“我”同情而又爱莫能助的心态（1分）。（答题大概格式：解释词语+写出了……+表现了……）（2分） （2）运用动作、神态、语言描写（1分），表现了老人对小孩我的喜欢，从中体会到老人虽然做生意很辛苦，但却慈祥善良，有着纯朴、美好的心灵（1分）。（2分） 18.（5分） 以“毽子里的铜钱”为题，以它为线索展开故事情节,推动了故事情节的发展（2分）；毽子里的铜钱包含了“卖山薯老人”和“我”之间真诚的关爱和体谅，体现了这种情谊的珍贵（3分）。 三、19.（50分） 略。 作文等级 评分标准 一类卷（50~45分） ... ...
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