2.1 学习伴成长 课件（33张ppt）

第二课 学习新天地 第一框 学习伴成长 1、明确学习的重要意义 2、学会学习的能力 3、对学习的要求有正确的认识，树立终身学习的观念。 学习目标 阅读教材，思考问题： 1.什么是学习？初中阶段的学习包括什么？ 2.学习表现在哪些方面？ 3.我们要以怎样的态度对待学习呢？ 4.学习的重要性？ (学习对个人成长有什么意义？ ) 还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”； 羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 你认得这两个字吗？ 在你看来，1-7各表示什么意思？ 在我们目前所认识到的世界中，人是学习能力最强的生物。《论语》中记载的第一句话说是“学而时习之，不亦说乎”。 有人把学习定义为后天获得知识的过程，强调的是知识的获取。最早学习一词出自《礼记·月令》“鹰乃学习”，指的是雏鹰开始学习飞翔。 也有人认为学习不仅是获得知识，更强调人在获取知识以后所引起的行为变化。毛泽东强调：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”学习可以帮助人们形成相对稳定的习惯、知识和行为。 什么是学习？ 你觉得这些是学习吗？为什么？ 小胜在周末去敬老院做义工。 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 打开学习之窗 探究与分享 什么是学习？ 学习 上网 画画 做家务 锻炼 …… 你经历的学习有哪些？ 志愿活动 小组合作 阅读 解决问题学习 技能学习 知识学习 品德学习 人际交往能力 社会实践 能力 掌握知识 的能力 …… 自理自立 能力 学习 什么是学习？ 中学阶段，学习是我们的重要任务。 包括知识的获取，还包括各种能力的培养。 学习新天地 打开学习之窗 探究与分享P16 同是一次春游，同学们各有不同的 收获。他们的收获分别是什么呢？ 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学一起玩很有意思！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 探索了世界奥秘，培养实践能力。 收获了愉悦的心情。 收获了历史知识。 收获了同学友情。 你经历的学习有哪些？ 和同学一起讨论，看谁想得多。 学习表现在哪些方面？ 学习不仅局限在学校，我们所尝、所触、所做都可以是学习。 学习不仅表现为接触和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则…… 我们要以怎样的态度对待学习呢？ 《童年》 总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考试后 才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金 老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年 迷迷糊糊地童年 1.学习需要自觉、主动的态度。 P17探究与分享：看下列图片与材料 思考： 1、每个人都要学习吗？ 2、长大成人以后，我们还需要学习吗？ 牙牙学语的婴儿 蹒跚学步的幼儿 和同伴一起游戏的儿童 写字的儿童 演奏乐器的少年 学滑轮的少年 长大成人后，我们还要学习吗？ 在现代社会，世界在飞速变化，新情况、新问题层出不穷，知识更新的速度大大加快，竞争的加剧使得我们必须不断学习，才能适应工作和社会的发展，人们不可能一劳永逸地获取知识。 学习没有终点 已经94岁的吴天雄是中华文化大学堂里面年龄最大的学员。1980年退休后，他因对蜂毒治病产生兴趣而经常到中国科技大学的课堂学习蜂毒知识。为了更好地研究蜂毒理论，80岁时，吴天雄进入合肥市28中初中部学习生物、化学等基础知识。90岁时，重回中国科技大学学习，每周三上午学习中华文化的相关课程。现在，“学习”已成为他骨子里的事，吴天雄说：“我要将学习这件事进行到底。” 古语说：活到老，学到老。 2.树立终身学习的态度。 专家提醒——— 20 ... ...