6.1 走近老师 课件(28张PPT)

课件28张PPT。“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行。”———孔子《学记》6.1 走进老师师生之间教学目标： 1.知道每个老师都有自己的个性，了解老师工作的特点。 2.能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。 3.培养热爱老师、尊敬老师的情感，树立正确对待老师表扬与批评的态度，自觉增进师生情谊。 教学重点：学会全面认识老师、理解老师。 教学难点：正确看待老师的批评和错误教材第60页　运用你的经验 1.如果让你形容遇到过的老师,你会怎样描述? 幼儿园时的老师,　　　　　　　　　　? 小学时的老师,　　　　　　　　　　　? 现在的老师,　　　　　　　　　　　　? 2.在以上三个不同时期,老师在你心目中的印象有变化吗? 3.回忆并分享老师对自己成长的帮助。1.幼儿园时的老师,温柔和气,轻声细语; 小学时的老师负责一个班级,懂得的知 识很多; 现在的老师很严厉,知识渊博。事例答案 有变化。从对老师的认识比较模糊到逐渐正确认识老师,认识到每个老师都有自己的教学风格。老师不仅教给我文化知识,还教给我做人的道理。当我做错事情的时候,老师耐心地给我指出错误,并帮助我改正。2.在以上三个不同时期,老师在你心目中的印象有变化吗?3.回忆并分享老师对自己成长的帮助。一、了解教师职业想一想：怎样理解教师这一职业？1.教师是一个古老的职业。韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。春期时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。 孔子创办私学，广收门徒相传他有弟子三千，贤弟子七十二人。他提出“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。千教万教教人求真， 千学万学学做真人。2.在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。教材第62页　探究与分享 1.上图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业,你还了解哪些? 2.你如何看待身边的老师?(1)从职业对象来说,教师的职业对象是活生生的人,不是无生命的物质,是正在成长中的青少年。青少年具有主观能动性,而且是千差万别的。教师面对的是他们的成长,是体力和脑力的发展,是知识的获取,是智慧的增长、品德的养成。而这个过程每个人都不一样,教师要把每一个学生培养成才,如果不研究学生成长规律,不懂得教育的规律,不掌握正确的教育方法,是很难做到的。1.上图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业,你还了解哪些?(2)从职业的内容和任务来讲,教师的工作不仅要教书,更要育人。教师要使学生身心健康地发展,把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。教师不是教书匠,教师需要丰富的专业知识,并能很好地潜移默化地传授给学生,培养学生崇高的思想品德。(3)教师的工作方法也与其他社会职业不同,他不像其他职业那样需要使用什么工具,而是要用自己的知识、智慧、人格魅力在与学生共同活动中去影响学生。教师对学生来说是知识的传播者、智慧的启迪者、情操的陶冶者,正是教师职业的这些特点,要求教师做到“学为人师,行为世范”。教师的一言一行深刻影响着学生,教师要时刻注意自己的行为能不能成为学生的表率,能不能对学生起到积极的影响。很多老师都会检查我们是否迟到旷课,布置的作业完成情况,针对后进学生还不辞辛苦地进行家访,他们不分什么情况,对学生都一视同仁。我们可亲可敬的老师,默默无闻地工作在教育一线,看到我们的进步,他们脸上的笑容比我们自己的更甜更可爱。2.你如何看待身边的老师?想一想：在现代社会，对教师提出了 ... ...