5《漂亮的小钟表》教案 教学目标： 1.知识与技能：通过欣赏活动，了解钟表的文化以及钟表外形的特征。能利用彩纸剪贴的方法，设计制作既有特点又美观的钟表，从而提高学生的设计制作能力和创新能力。 2.过程与方法：通过欣赏、小组讨论、教师演示等方法，引导学生探究设计钟表的基本方法，启发学生进行大胆的创新设计。 3.情感、态度和价值观：通过本课的学习提高学生珍惜时间的意识。 教学重难点： 1.教学重点：认识钟表的外部基本结构，学习钟表的设计制作方法。 2.教学难点：如何巧用材料以及对钟表造型的创新设计。 课时安排：1课时 教学过程： 一、猜谜导入 1.猜谜语：弟弟长，哥哥短，两人赛跑大家看，弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。 2.板书课题。 二、讲授新课 1.了解钟表的文化 你们知道世界上最古老的钟表是什么样的吗？让我们一起去看看吧。 教师小结：不同的历史时期、不同的场合的钟表是不一样的，人们总是根据自己的需要来设计制作美观实用的钟表。 2.欣赏不同造型的钟表 教师解说，动物、植物、建筑、卡通形象等都可以用来作为钟表的造型。 3.了解钟表的结构 图片出示钟表的组成部分，让学生形象直观地了解钟表的结构。 4.小组研究 我们在制作钟表时要怎样才能让表针动起来呢？ 教师示范表针的制作、组合。 三、教师示范 寻找身边的可利用废旧物品，引导学生发挥想象，并进行示范设计创作。 四、学生作品欣赏 五、艺术实践 做一个能拨动的小钟表，互相认一认表上的时间。 要求：1.造型新颖、有创意。 2.色彩搭配合理。 六、作业展评 自评：如何运用废弃物设计制作小钟表。 小组互评：谁的钟表设计得巧妙并富有创意。 七、总结拓展 小结：同学们，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间如此珍贵，我们该如何合理利用时间呢？下课后同学们可以通过这个小游戏来相互讨论。 小游戏：几点了？ 用手拨动你的小钟表，然后告诉同学们你每天是如何安排时间的？
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