第1课 《古诗三首》第一课时 同步练习 一、在加粗字的正确读音下打”√”。 绝句（jué jüé） 杜甫（pǔ fǔ） 融化（rón róng） 鸳鸯（yang yāng） 睡觉（shìu shuì） 二、?填上合适的量词。? ? 一（ ）诗 一（ ）江山 一（ ）春风 一（ ）花 一（ ）燕子 一（ ）鸳鸯 ? 三、写出五个描写春天的词语。? 如：风和日丽 _____ _____ _____ _____ _____ 四、给下列句子排列顺序。 ??????? （ ?）它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。? （? ）身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的，脚趾之间有蹼相连。? （? ）这对小瓷鹅多可爱啊！? （? ）头扭到后面，弯的像座拱桥。? （? ）你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。? （? ）从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。? 五、根据课文内容，回答问题。 ? ? ? ? _____，春风花草香。泥融飞燕子色，_____。 这首诗是_____朝诗人_____写的《_____》，_____是动态描写，_____是静态描写，表达了自己_____的心情。 六、课外阅读。? “小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。 那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。 这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín），正东逃西（窜、串）哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）。（再、在）也神气不起来了。 太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hēnɡ）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……” 1.用“＼”画去括号中不恰当的字。 2.短文中的“武将”指_____；“战利品”指_____。 3.写句子（用“有的……有的……还有的……”） _____ 4.这篇短文主要写了一件什么事？ _____ 5.读了短文你想到了什么？假如有机会，你打算怎样去赶海？ _____ 第1课 《古诗三首》第一课时 同步练习答案 一、在加粗字的正确读音下打“√”。 绝句（jué√ jüé） 杜甫（pǔ fǔ√） 融化（rón róng√） 鸳鸯（yang yāng√） 睡觉（shìu shuì√） 解析：考察学生对字音的掌握。 ?填上合适的量词。? ? 首 座 阵 朵 只 对 解析：本题主要考查学生对于量词的掌握情况。 三、写出五个描写春天的词语。? 柳绿花红 春光明媚 春暖花开 鸟语花香 莺歌燕舞 解析：此种题型比较简单，考察学生平时词语的积累。 四、给下列句子排列顺序。??????? 231546 解析：锻炼学生对上下文联系的理解能力。 五、课内阅读。 ? ? ? ? 迟日江山丽 沙暖睡鸳鸯 唐 杜甫 绝句 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 愉悦 解析：本题主要考查了学生对于古诗内容的理解及掌握情况。 六、课外阅读。? 1.愤 串 底 在 裁 佛 2.一只大虾 指我们捉到的小螃蟹和大虾 3.公园里的花开了，有的是粉的，有的是黄的，还有的是紫的，真漂亮！（注意标点。） 4.暑假的一天，我和爸爸在青岛赶海 ... ...
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