乐清育英学校一月七年级全能赛语文试卷 基础积累与运用（21分） 1．书写。（3分）答题过程中请认真、规范书写；你本题的得分与卷面情况有关。 2、读下面的语段，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 本学期我们学习了许多优美的文章，它们有的描写大自然的美丽景色，如《雨的四季》让我们感受到秋雨的静mì （ ）；有的抒写了动人的情感，如《秋天的怀念》让我们感受到母亲对双腿tān （ ）痪的儿子无微不至的爱；有的写了成长路上老师对学生成长的引导，如《再塑生命的人》莎莉文老师为海伦凯勒揭开了语言的ào（ ）秘。有的对人物美好的品行进行了赞美，如《纪念白求恩》让我们认识了一位对同志极端热chén（ ）的好大夫。 3、古诗文名句积累。（10分） 我寄愁心与明月，_____。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） _____，落花时节又逢君。（《杜甫《江南逢李龟年》》） 可怜九月初三夜，_____。（白居易《暮江吟》） 子曰：君子喻于义，_____。（《论语选本“德”》） 《十一月四日风雨大作》中触情生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情的诗句：_____，_____。 谭嗣同的《潼关》一诗中表现作者渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的诗句是： _____，_____。 4、解释下列加点的文言词语。（4分） （1）陈太丘与友期行（ ） （2）人不知而不愠（ ） （3）及其家穿井（ ） （4）屠暴起（ ） 二、名著阅读（12分） 头裹团花手帕，身穿纳锦云袍。腰间双束虎筋绦，微露绣裙偏绡。凤嘴弓鞋三寸，龙须膝裤金销。手提宝剑怒声高，凶比月婆容貌。那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂!那个要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴!既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯绕你！”行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。你令郎因是捉了，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨收他去，救出我师。他如今现在菩萨处做善财童子，实受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同庚。你倒不谢老孙保命之恩，返怪老孙，是何道理！”罗刹道：“你这个巧嘴的泼猴!我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面？”行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处?你且把扇子借我，扇息了火，送我过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可!那时节，你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我。” 罗刹道：“泼猴!少要饶舌，伸过头来，等我砍上几剑!若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！”行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢。是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走。行者道：“嫂嫂，那里去?快借我使使！”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！” 5.请给以上段落取一个合适的小标题。（2分） 6.结合阅读经验，谈谈铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空？（2分） 7. 记叙一件事情，把握人物的特点，对人物的心理、神态、动作进行描写是很有必要的。结合选文内容，任选一个角度分析假牛魔王能够骗过铁扇公主精彩之处。（3分） 8..在《西游记》中，孙悟空的人物形象是非常鲜明典型的，结合相关情节，分析孙悟空的形象及作者塑造这一人物的意义。（5分） 三、现代文阅读（21分） （甲）冬 景 贾平凹 早 ... ...
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