高梁根 课件（43张PPT）

课件43张PPT。同学们，看见过种在地里的高粱吗？那你仔细观察过它的根吗？你觉得高粱的根像什么呢？今天就让我们一起走进课文，去看看作者是怎样描绘吧！高梁根教科版 语文 三年级 下册牛汉 （1923.10.2－2013.9.29） ，山西省定襄县人，蒙古族。现代著名诗人、文学家和作家，“七月”派代表诗人之一。他创作的《悼念一棵枫树》《华南虎》《半棵树》等诗广为传诵，曾出版《牛汉诗文集》等。 第一课时榕树硕大圣洁聪明粗暴 灵敏shèngshuòróngcōng?mǐnsùbào快速朗读课文 扫清障碍挺拔：直立而高耸。本课用挺拔来形容高粱的杆子挺立、高耸。公园里的绿荫道两侧生长着很多挺拔的白杨树。硕大：非常大，巨大。本课用来形容高粱的红穗头形状很大。村头有一块硕大的石头，我们经常坐在上面玩耍。作者高度赞扬了高粱及高粱根的优秀品质。坚韧不拔 自由朗读课文，说一说文中哪个词语最能表示高粱的优秀品质？ 整体感知自由朗读第一自然段： 1.高粱在作者心中有着怎样的地位？ 2.用“ ”画出描写高粱外形特点的句子。互动课堂高梁在我的心里有着神圣的地位。突出了高粱在作者心目中的地位很高。使读者产生疑问，激发了读者的阅读欲望。一想到高梁，眼前就浮现出它 正直的秆子， 硕大而血红的穗头， 紧紧抓住土地的根， 想到它那令人敬佩的品性。想一想：作者是怎样描绘出高粱的外形特点？排比直立的杆子硕大而血红的穗头紧紧抓住土地的根 “神圣”突出了高粱在作者心目中有很高的地位。“敬佩”表达了作者对高粱的感情，奠定了全文的感情基调。 说一说：词语“神圣”“敬佩”在文中起到什么作用？齐读第2、3自然段，思考： 作者是从哪两个方面描写高粱根？高粱的全身没有一处不具有鲜明的个性。承上启下双重否定句你能将它改成陈述句吗？读一读，改一改：高粱的全身每一处都具有鲜明的个性。高粱的全身没有一处不具有鲜明的个性。肯定句：它那挺拔而粗壮的秆子，给人以自信和力量。高粱杆尤其使我惊异的是高粱的根，它不但在看不见的底下扎得很深很深，而且在高粱秆的下端离地尺把高的关节处，向下长出许多气根。 高粱根高粱根的特点：扎根很深气根很多这些气根有点像榕树的根，用手摸摸，是那么坚韧，像鹰爪一样，它们强有力地抓住土地，仿佛擒拿住一个庞大的活物。比喻想一想：作者是怎样将气根的特点形象的描述出来？高粱的气根榕树的气根坚韧高粱的气根鹰爪说明气根抓住土地的力量很大，有耐得住大自然折磨的顽强的生命力。 读一读，写一写：高粱的气根像_____。高粱的气根像鹰爪一样。高粱的气根像_____。老爷爷的胡须猪八戒耙子上的齿子父亲告诉我，高粱很聪明，它对大自然的感觉，甚至比人类还要敏锐。夏天暴风雨来临之前，它就迅速地生出气根，深深地扎进土里。 拟人、举例拟人举例风暴无法撼动它，就像一个摔跤手，脚跟稳稳地定在地上，等着对手向他扑来。 比喻想一想：作者是怎样将气根的特点形象的描述出来？说明了高粱根扎根深，力量大的特点，突出了高粱坚韧不拔的性格。 自由朗读第3自然段，思考： 作者又从哪一方面具体描写高粱根呢？ 麦子、豆秧能用手连根拔起，但是再有力气的庄稼人也很难拔动高梁。 对比突出了高粱难以拔动的特点。麦子豆秧要站得像高梁一样，好像有它那抓地的根，要练到根从脚脖子上生出来。说一说：教我摔跤的伯伯是怎样教育我的？他的意思是让我要像高粱那样，长好根，打好基础，不为艰难，坚强有力。 齐读第4自然段，思考： （1）结尾表达了作者怎样的感情？ （2）结尾在文中起到什么作用？表达了高粱根对我所起的作用，赞美了高粱根坚韧不拔的品格，抒发了对高粱根的敬佩之情，照应了开头。 我虽然练不出高梁那鹰爪般的脚，但它那坚韧不拔的品格却始终激励我顽强地生活着，跋涉着。 坚韧 ... ...