1.7《小动物在长大》（课件+教案+练习）

粤教粤科版科学三年级第一单元第7课时教学设计 课题 小动物在长大 单元 一 学科 科学 年级 三 学习 目标 科学知识 1.了解不同动物的生命过程是不一样的，感受不同动物生命过程的复杂多样。 2.通过举例，描述不同动物生长的大致过程。 科学探究 1.能仔细观察、比较小动物不同生长阶段的不同特点。 2.能通过饲养或查阅资料，了解其他动物一生的生长变化过程，并用自己擅长的方式展示调查结果。 科学态度 了解各种动物的一生是复杂多样的，认识到生命活动的丰富多彩。? 重点 通过举例，描述不同动物生长的大致过程。 难点 能通过饲养或查阅资料，了解其他动物一生的生长变化过程，并用自己擅长的方式展示调查结果。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 提问：你去过动物园吗？你认识哪些动物？ 它们的生长过程是怎样的呢？ 追问：在我们身边有什么动物？ 妍妍家的小猫要做妈妈了 同学们想不想知道刚出生的猫宝宝是什么样子的？ 各抒己见 把自己知道的、看到的和同学们交流 学生答：猫、狗等 同学们回答想。 设置生活化的问题引入，调动孩子们的积极性 讲授新课 一.活动1：小猫长大了 1.展示刚出生的猫宝宝 2.猫宝宝出生几天后，会有什么变化？ 3.猫宝宝出生多少天会睁开眼睛呢？ 4.欣赏小猫吃奶，引导学生发现问题 5.猫宝宝什么时候会爬行呢？ 6.猫宝宝吃的食物什么时候发生了变化呢？ 总结猫宝宝长大的过程： 幼崽———幼猫———成年猫 身体形态没有发生大的变化 二.活动2：蝌蚪变了模样 1.提问：蚕在生长过程发生的变化大吗？他和小猫的生长变化一样吗？ 2.出示图片：青蛙和蜻蜓的生长过程中变化大吗？ 3.提问：青蛙的生命是从哪里开始的呢？ 5.继续引导学生观察：小蝌蚪在接下来会有什么变化？ 总结：青蛙能在水中和陆上生活 青蛙的生长变化过程： 受精卵———蝌蚪———幼蛙———成蛙 三.拓展提升 图说蜻蜓的长大： 1.蜻蜓在水面飞行时，分多次将卵产在水中. 2.卵在水里孵化,幼虫也生长在水里。蜻蜓的幼虫名叫“水虿”。 3.经过11次以上蜕皮，需时两年或两年以上，水虿爬出水草，蜕皮羽化变成成虫 观察与交流 1.刚出生的小猫毛还没干，眼睛也没睁开 2.慢慢的猫宝宝的毛会变干，会动、会发出寻找母亲的声音 3.猫宝宝五至十天开始睁眼，眼睛还是灰蒙蒙的。 4.小猫因为小是吃奶长大的，有的是能吃到猫妈妈的奶，有的是人把它喂大的。 5.小猫在16到20天时，开始爬行。 6. 3到4周时，开始吃固体食物。大约8周时完全断奶。 1.对比分析：蚕和猫的生长过程是不样的，蚕生长过程中身体形态发生了很大的变化。 2.学生讨论交流。 3.有的学生知道，有的没有涉及到这些科学知识。 4.学生见到蝌蚪都很兴奋，因为在夏季河边玩的时候见过。 学生观察蝌蚪，发表自己的描述观点。 小蝌蚪像一个会游泳的逗号,细长尾巴圆圆头 5.小蝌蚪在发育的过程中逐步长出四肢 然后尾巴逐步消失，变成了青蛙。 提出问题，或出示图片，或引导学生交流自己见过的，让学生充分活动起来，参与到学习中去。 培养学生善于总结、善于记录的好习惯。 对比学习让学生找到异点，感悟生物生长过程的不一样。 让学生对着图片描述蝌蚪的特点，既锻炼学生的思维，也能锻炼学生合作的能力。 当堂检测 1.猫宝宝出生后眼睛是 的，大约 天开始睁眼。 2.小猫在 天时，开始爬行； 周时，开始吃固体食物。 3.青蛙和蜻蜓的生长过程中 变化大。 4.小蝌蚪像一个会游泳的逗号, 尾巴 头 的。 5.小蝌蚪在发育的过程中 消失，长出 ，变 。 课堂小结 这节课我们学习了…… 1.通过观察总结我们知道了小猫的长大过程。 2.通过观察交流我们知道了青蛙、蚕、蜻蜓的长大过程中身体会发生变化。 3.通过实验我们知道了青蛙从卵—小蝌蚪—长出四肢、尾巴消失———青蛙的变化 ... ...