第七章第二节　探究环境污染对生物的影响导学课件（共17张PPT）

课件17张PPT。第七章　人类活动对生物圈的影响第二节　探究环境污染对生物的影响第四单元　生物圈中的人第二节　探究环境污染对生物的影响第四单元　生物圈中的人第二节　探究环境污染对生物的影响学习目标 1.了解酸雨的特点和成因，知道酸雨的危害和控制措施。(重点) 2．知道水污染的防治方法。(重点)问题导入 “空中死神”———酸雨，能腐蚀建筑物，使植物枯萎，甚至能伤害人体的皮肤和黏膜。那么，什么是酸雨呢？酸雨是怎样形成的？酸雨对生物有哪些危害？ 知识点一　酸雨对生物的影响1．酸雨是指pH小于_____的雨水。 2．酸雨形成的原因：酸雨主要是人为地向大气中排放大量的_____造成的。 3．酸雨的危害： (1)酸雨可以使土壤中的_____发生化学变化，从而不能被植物吸收利用。5.6 　酸性物质　养分第二节　探究环境污染对生物的影响(2)酸雨可以使河流和湖泊_____，从而影响鱼虾等水生生物的生长发育，甚至造成水生生物死亡。 (3)酸雨可以引起水源酸化，影响_____，威胁人们的健康。 (4)酸雨直接危害植物的_____，严重时使成片的植物死亡。 4．控制酸雨的根本措施：通过_____，减少燃烧_____、_____等燃料时污染物的排放。酸化饮用芽和叶净化装置　煤　石油第二节　探究环境污染对生物的影响知识点二　水污染的防治水污染防治应当坚持_____、_____、综合治理的原则，优先保护饮用水水源，严格控制各种污染物进入河流湖泊。预防为主防治结合第二节　探究环境污染对生物的影响知识点三　全球三大环境问题全球三大环境问题：_____、_____、_____。温室效应酸雨臭氧层的破坏第二节　探究环境污染对生物的影响牛刀小试1．我国酸雨形成的主要原因是(　　) A．大量燃烧煤气 B．大量燃烧含锰量很高的煤 C．大量燃烧含硫量很高的煤 D．大量燃烧沼气C第二节　探究环境污染对生物的影响2．酸雨的危害表现在(　　) A．腐蚀建筑物和户外雕塑 B．使农作物枯萎甚至死亡 C．使土壤、河流、湖泊酸化 D．以上三项都是D第二节　探究环境污染对生物的影响探究点　酸雨对生物的影响重难探究 解决问题【情景展示】 如图为探究酸雨对种子萌发的影响，从图中所示的四个装置中选取两个装置，并同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子的萌发情况。(注：各装置中种子的种类、数量相同)。第二节　探究环境污染对生物的影响【问题探究】 1．该小组同学应选择哪两个装置作为对照实验？ 2．实验的每个装置为什么都用10粒种子而不是1粒种子？ 3．请你预测结果及相关的结论。 【思考交流】第二节　探究环境污染对生物的影响【归纳提升】 1．在此实验中的变量应该是酸雨，其他条件都应该相同。A和B中，变量是空气；A和C，一个水分中含有酸性物质，一个放了清水，能够形成对照实验；而A和D，D里面没有种子的萌发所需要的水分，因而出现了两个变量。 2．在实验时，为了防止出现偶然现象，减少实验误差，因而我们在实验中选取的对象往往是多个且是随机的。第二节　探究环境污染对生物的影响【归纳提升】 3．A装置中的种子萌发数小于C装置中的种子萌发数，则说明酸雨对种子的萌发有不利影响；A装置中的种子萌发数大于C装置中的种子萌发数，则说明酸雨促进种子萌发；A装置中的种子萌发数与C装置中的种子萌发数大致相等，则说明酸雨对种子的萌发没有影响。第二节　探究环境污染对生物的影响[典例] 2018·保定 为探究酸雨是否影响种子的萌发，科研人员用小麦种子进行了模拟实验，除表中变量外其余环境条件均相同且适宜，发芽率统计结果见下表。下列说法正确的是(　　) A．本实验的变量是清水的多少 B．多做几组重复实验可以消除误差 C．只要不受酸雨影响，种子就可以萌发 D．实验证明酸雨不利于小麦种子的萌发D第二节　探究环境污染对生物的影响[解析]　本实验的变量 ... ...