11、郑和远航 说课稿

苏教版小学五年级语文下册《郑和远航》说课稿 　　我今天说课的内容是苏教版教材语文第十册的11课《郑和远航》的教学设计和设计理念。 　　教材简析： 　　《郑和远航》是苏教版第十册中一篇寓人文性、思想性为一体的课文，详细介绍了郑和第一次下西洋远航的情况，并点明了郑和七次远航的重大意义，表现了我国古代人民顽强的探索精神和出色的航海技术。 　　全文分为两个部分，1～5小节写了郑和第一次远航的场景及经历，最后两个小节写了郑和七次远航的时间跨度、到过的国家以及远航的重大意义。 　　在写作特色上，做到了点面结合、详略得当。郑和总共七次出使西洋，如果全部写下来势必显得拖沓，本文重点写了第一次远航的情况，对其余作了概括说明。这样，既突出了重点，又节省了笔墨，收到了“窥一斑而知全豹”的效果。 　　学情分析 　　语文课程标准第三学段阅读教学的阶段目标：联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。利用图书馆、网络等信息渠道深度进行探究性阅读。扩展自己的阅读面。 　　由于学生所处的时代与文本介绍的内容相差甚远，因此学生很难从文章本身有限的文字来理解郑和远航的壮举，从而感受郑和的伟大之处，感受灿烂的古代文明。引导学生用怎样方法的去学习，才能起到事半而功倍的教学效果呢？我认为充分运用现代教育媒体和网络资源，能缩短学生与文本的时空差距，能很好地解决这一问题。 　 本课学习对象为小学五年级的学生，经过五年的学习，学生己经掌握了一定的读书方法、学习方法，也有了一定的电脑基础，如：会打字，会上网，会利用网络查找自己需要的资料。于是我在课前建立了一个《郑和远航》的专题学习网站，收集了较为全面的资料，如：郑和的生平、海洋知识、远航历程以及首航的盛况、后人的纪念等等，通过筛选、组合，建立了这个专题学习网站，供孩子们浏览。为了增加网站的开放度，我在网站上做了许多超级链接，链接到许多正规的官方网站，以拓展孩子们的视野，满足他们收集着整理信息的需要。在课堂上引导学生自由上网主动探究、合作学习，实现学生从“服从书本———跳出书本———回归书本”的理想境界。 　 教学目标 　　根据大纲要求，教材特点和学生实际，我确定以下四个教学目标 　　1、运用网络查找、阅读郑和远航及其他航海家的资料。 　　2、运用网络技术，自查自评学习效果，反思自己的学习过程，提高自己的学习能力。 　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文。初步懂得详写与略写的作用。 　　4、凭借文本语言材料，感受郑和为促进我国古代人民与亚洲各国人民的友好往来，不怕困难、顽强探索的精神，激发为振兴中华而发愤努力的豪情。 　　教学策略： 　　为充分激发学生的学习兴趣，让学生在欢快、自主的学习过程中获得各方面最大限度的收获，我将采用“复习质疑，确定主线，精读文本———教师引路;上网浏览，自主、合作学习———交流讨论；练习巩固，反思学习———拓展延伸”的教学模式进行教学。 　　教学中主要采用以下教学方法： 　　1、网上浏览法：从网上获取大量的相关知识，为理解课文内容提供条件。 　　2、成功激励法：在学生获得学习成功后，引导其他学生评议、激励。 　　3、朗读指导法：学生任意选择课文的配音朗读，通过练习朗读加深对课文的理解。 　　4、合作学习法：利用对话窗口，引导学生质疑，释疑，开展合作学习。 　　教学过程： 　　（第一课时） 　　借助于电子课文的朗读，读通读顺课文，并且能准确的读准生字。借助于电子文本的超链接，了解重点词语的意思，清除阅读障碍。 　　浏览网站的内容，了解郑和远航的历史背景、历险过程、友好往来，初步感受郑和远航的壮举和历史意义。 　　（第二课时） 　　一、激发兴 ... ...