6《半截蜡烛》导学案 第一课时 教学目标： 1.正确、流利地朗读课文。 2.认识本课生字，理解由生字组成的词语。 3.整体感知课文内容。 教学过程： 一、出示本课的学习目标。 二、教师范读课文（或放录音）。 要求学生：注意倾听，听准字音，注意停顿。一会儿比一比看谁像老师一样读得好。 三、赛读，把课文读正确。 1.各小组自由练习 一会儿各小组进行比赛，看哪个小组能读正确、读通顺！ 2.展示：小组间赛读。 每个小组抽取同等水平的同学进行比赛。（其他同学仔细听，并随机进行评价，教师在此过程中对难读的句子进行随机指导） 力求让后进生读正确。 四、识字，出示生字词语读熟并试着理解。 （课文已经读正确了，那从课文中挑出来的词语你认识吗？请打开学案，抓紧读一读词语，一会比一比看哪个小组读得好！） 绝妙 搜查 脸色苍白 从容 摇曳 微弱 镇定 1.读熟并试着理解。 2.展示读词语并说说重点词语的意思。 五、再赛读，把课文读流利。 1.自己练读。 2.小组间赛读，挑战读。 六、整体感知课文内容。 1.小组内交流这篇课文的主要内容。 2.自由展示。生补充，师总结。《半截蜡烛》这篇课文讲述了二战时期法国伯诺德夫人一家三口与突然闯进的德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报站的事。赞扬了母子三人机智勇敢和强烈的爱国主义精神。 第二课时 教学目标： 1.有感情地朗读课文；能复述课文。 2.细读课文，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。 3.通过品味人物的动作、语言、神态、心理的描写走进人物丰富的内心世界，学习刻画人物心理的方法。 4.掌握抓住重点词语来体会人物内心的学习方法。 重点、难点： 1.细读课文，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。 2.根据表达的需要，运用词语，选择恰当的句式，用自己的语言，按时间顺序简要复述课文。 教学过程： 一、整体感知课文内容 快速浏览课文，思考课文主要写了什么？ （这篇课文讲述了二战时期法国伯诺德夫人一家三口与突然闯进的德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报站的事） 二、出示本课时学习目标。 三、精读，理解课文内容 1.出示自学提纲：默读课文，边读边思考，法国伯诺德夫人一家三口是怎样保全了情报？ （给学生充足的读书思考时间） 2.小组交流 3.展示汇报 学情预设：本文故事性强，孩子乐于阅读。但第二次世界大战这一时代背景孩子们是缺乏了解的，对德国法西斯的残暴、伯诺德夫人一家所面临的危险可能也仅限于文字的理解，绝对不可能有“感同身受”的感觉。另外，文中对人物动作、神态、语言以及心理活动的描写特别细腻，着力表现出伯诺德夫人母子三人的机智勇敢与爱国情怀，这一写作特点也应引导学生细读感悟。 教学措施预设： 措施1.课下搜集关于第二次世界大战德国法西斯的残暴资料，以利于学生对这一时代背景的了解。 措施2. 师：蜡烛时而点燃、时而吹灭、时而又重新点燃，可真是一波三折，惊心动魄！面对如此危险紧张的场面，伯诺德夫人一家的表现让人敬佩，他们具体是怎么做的？为什么让你敬佩？请你读读课文3-7小节，画画有关句子，圈圈有关词语，说说你的感受。 生交流，伯诺德夫人：在这场没有硝烟的战斗中，作为母亲，伯诺德夫人身先士卒，她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。 1.预设一：“急忙” A.对呀，两个孩子苍白的脸色可千万不能让德国强盗发现 B.确实要抓紧时间，一定要让蜡烛早一点 ... ...
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