辽宁省沈阳市2018-2019高三一模文科语文试卷（PDF版）含答案

2019年沈阳市高中三年级教学质量监测（一） 语文参考答案 一、现代文阅读（36分） （一）论述文阅读（9分，每题3分） 1.A（B.范围扩大，原文有“子弟之秀者”的限定。C.时间错位，是“两宋”达七百所，不是“北宋”。D.无中生有，原文并未明确说明打压私人书院的原因。） 2. A（偷换概念，原文是从“补习班”产生的背景说起。） 3. C（曲解文意，吕祖谦在应考方面经验丰富，不代表他学问居首位。） （二）文学类文本阅读（15分） 4.B（乡邻只是开玩笑，没有“瞧不起他”。） 5. ①从情节看：“喝晃汤”是小说重要的情节转折点，代表着生活境况的转变；同时，小说用请乡邻“喝晃汤”来引出周全明还清村人肉账，尤其是留下一大块好肉还给赵师傅的情节。 ②从人物看：周全明家生活条件改善后，主动请乡邻来“喝晃汤”，表明他知耻感恩，人格不泯，丰富了人物形象。 ③从主题看：“喝晃汤”是身处贫困与走向富裕的分水岭，作为标题有着重要的寓意，深化了感恩与尊严的主题。 ④从表达效果看：用一个读者不熟悉的黄泥湾风俗作为小说题目，激发了读者的阅读兴趣。（每点2分，答出任意三点给6分） 6. ①叙写感人的细节：买肉时的周全明“攥紧”钱、手“汗津津”、钞票都“捂湿”了，足见他的珍视与期盼；还肉时的周全明“毕恭毕敬”“双手递过”“深深躹躬”，写出了他对赵师傅的感激与尊重。文章中多处运用细节描写，将人物刻画得淋漓尽致，感人至深。 ②融入民俗、民风：在黄泥湾，老辈们传下来了过年可以赊肉、杀年猪后请每家家长“喝晃汤”、给乡邻送“晃汤”的好传统，乡邻们互帮互助、不忘恩不忘本。这些都体现出了黄泥湾独有的魅力风情———乡土气息浓郁，民俗、民风淳厚质朴。 （每点3分，明确鉴赏角度1分、举例准确1分、分析恰当1分。） 【细则】鉴赏角度也可在答题过程中出现，但要有“细节”“习惯”“风俗”等关键词出现，如果没有，每点可分别扣角度不明确1分。 （三）实用类文本阅读（12分） 7.B（中国男孩身体质量指数不是“逐年上升”。） 8. B（A.原文说“我国中小学生身高、体重等身体指标均有不同程度提升”，但走出“安逸”，“远离电子产品”，可以提高的是身体素质。C.“最主要原因”属无中生有。D.原文是“前位”，不是“首位”。） 9.青少年方面：①增强健康意识 ②改变不良生活习惯 ③积极参加体育锻炼 学校方面：①适当减轻学生的课业负担 ②根据学校实际情况开设学生喜欢的运动课程 ③适当组织户外活动,增强学生体质 ④可以将体育成绩作为考核目标 家长方面：①控制孩子使用电子产品时间，鼓励孩子参加体育锻炼。 ②转变观念，杜绝唯分数论，对学校组织的体育、春游等各种户外活动多持理解和支持态度。 （每方面答出两点即给2分，每点1分。） 二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（19分） 10.C 11.D（肃宗是庙号，不是谥号。） 12.B (文中“厚为敛祭”是讲私情的表现。) 13.（1）如果不是淮北的常备军，此外的其余军队，都要调动遣散，如果亲近的人需要配备贴身护卫（如果需要配备贴身护卫的亲信），也要服从人数的限定。（自非、输遣、听，各1分，句意2分。） 【细则】最后一句也可译为“也要听任他们限定人数”。 （2）安民当时因多次奏陈隐秘的计谋被奖赏，又与尚书令王俭交好，所以世人传言是王俭奏请才有这样的奖赏。（见、善结、启，各1分，句意2分。） 【参考译文】 李安民是兰陵承地人。年少的时候就有远大的志向，常拍着大腿感叹道：“大丈夫在世，富贵不可希求，取得三将五校军职，有什么难的！”宋明帝时，逐渐提拔他为武卫将军，统领水军，讨伐晋安王刘子勋，所到之处克敌制胜。宋明帝在新亭大会众军，慰劳众军主将，玩樗蒲游戏赌博，安民连掷五次都是全黑的棋面，皇上大惊，看着安民 ... ...