第1课《古诗二首》第一课时 同步练习 一、看拼音写词语。 huì chóng hé tún lóu hāo lú yá （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给下列生字组词。 1、惠 （ ）（ ）（ ） 2、桃 （ ）（ ）（ ） 3、江 （ ）（ ）（ ） 4、欲 （ ）（ ）（ ） 三、解释下列字词。 1、晓： 2、蒌蒿： 3、河豚： 四、默写《惠崇春江晓景》。 五、课外阅读。 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节,当春乃发生. 随风潜入夜,润物细无声. 野径云俱黑,江船火独明. 晓看红湿处,花重锦官城. 1、题目中那个字是全诗的字眼? 2、颔联写出了春雨的怎样的特点?运用了什么修辞方法? 3、首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处? 4、对本诗理解分析不正确的一项是( ) A、开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道农时，应时而来。 B、中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。 C、最后两句，诗人没有想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。 D、全是不漏一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。 第1课《古诗二首》第一课时 同步练习答案 一、看拼音写词语。 惠崇 河豚 蒌蒿 芦芽 解析：本题主要考查学生对本课生字的书写和掌握情况。 二、给下列生字组词。 1、惠 恩惠 惠顾 惠临 2、桃 桃花 桃树 桃子 3、江 江河 江水 江边 4、欲 欲望 为所欲为 望眼欲穿 解析：本题主要考察学生对生字的迁移拓展能力。 四、默写《惠崇春江晓景》。 惠崇春江晓景 苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 解析：本题主要考查学生对于古诗的背诵情况。 五、课外阅读。 1、字眼：喜 2、颔联写出了春雨的怎样的特点?运用了什么修辞方法? 写出了春雨细且悄无声息的特点。“潜”字拟人化，运用了拟人手法。 3、首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处? “知”将雨赋予人的生命。“重”写饱满，饱含生机。都表达了作者对雨的喜爱。 4、对本诗理解分析不正确的一项是( C ) 课件26张PPT。1、古诗二首 语文S版 三年级下第一课时新知导入同学们认为春天有哪些美妙的景色呢？万物复苏，小草长出来了，小树发芽了，冰雪融化了，小鸟在枝头喳喳叫。新知导入请同学说说这是什么季节的景色？春天21教育网新知导入惠崇(965- 1017)，福建建阳人，北宋僧人，擅诗、画。作为诗人，他专精五律，多写自然小景，忌用典、尚白描，力求精工莹洁，颇为欧阳修等大家称道;作为画家，他"工画鹅雁鹭鸶（lù sī），尤工小景，善为寒汀远渚、潇洒虚旷之象，人所难到也"(北宋郭若虚语)。这幅《春江晓景》就是惠崇所做。21教育网新知导入有一位著名的诗人为这幅《春江晓景》提诗，就是我们今天要学习的这首《惠崇春江晓景》，大家说这位诗人是谁呢？苏轼新知导入苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；为“唐宋八大家”之一。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世。21教育网识字解词 （1）重点注意注音的生字。 （2）不会读的字互相讨论。 （3）将古诗读熟。 （4）画出不认识的字词。生字辨认看谁读得准！21教育网生字辨认看谁读得准！生字辨认看谁记得快！21教育网生字辨认崇高崇拜鸭蛋鸭子破晓春晓词语释义晓：早晨 蒌蒿：多年生草本植物，多生长于河滩上。 河豚：一种鱼，肉味鲜美，但血液和肝脏等有剧毒。21教育网整体感知阅读古诗，并根据注释自己试着理解这首诗主要讲了什么内容。竹外桃花三两枝， ... ...
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