中考易错专题8--情态动词和非谓语动词的用法 （含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 情态动词和非谓语动词的用法 一、情态动词 分析浙江近4年的中考真题可知，情态动词未直接考查，但其用法隐含在其他考点中，如词汇运用中考查情态动词后使用原形，故仍需掌握该命题点。 1.情态动词的基本用法 情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，没有人称和数的变化，后面必须接动词原形。 情态动词 用法 情态动词 用法 can 表示能力，意为“能、会”，可与be able to互换，否定形式can’t must 表示主观看法，意为“必须、应该” must的否定式 mustn’t，表示“禁止、不允许” 表示请求、允许，意为“可以”。 must引导的疑问句，否定回答用 needn’t或“don’t have to”。 could can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。 should 意为“应该”，表示要求和命令，也可以表示劝告和建议。 在疑问句中表示委婉地 的请求。 shall 常用于主语是第一人 称的疑问句，表示请求。对“Shall I… ?”作肯定回答时，用“Yes, please.”；否定回答用 “No, thank you.” may 表示请求、许可，意为“可以”，也可表示祝福和愿望。 以may引导的一般疑问句的否定回答应为can’t/ mustn’t。 need 表示“需要、必须”，主要用于否定向和疑问句中。 have to 表示不得不， 表示客观需要 由need引出的一般疑 问句，肯定回答常用 must或 have to；否定 回答常用 needn’t。 2. 情态动词表推测 （1）表示肯定的推测 可能性大小：must> may/might/could （2）表示否定的推测 can’t 表示“不可能，一定不” may not 语气不确定，意为“可能不” 练一练：用适当的情态动词填空 1. Rose_____sing English songs very well when she was five years old. 2. You_____play on the road. It's dangerous. 3. You_____make a plan when you want to have a vacation to another city. 4. My mother is ill and I_____look after her at home 5. -Must I return your camera tomorrow, Tina? -No, you_____. 6. -Can you drive a car, Nick? -No, I_____. 7. –Listen! Helen is singing in the next room. - It _____be Helen. She has gone to Beijing 8. The story _____be true, for I read it in the newspaper. 答案： 1. could 2. mustn’t 3. should 4. have to 5. needn’t 6. can’t 7. can’t 8. must 二、非谓语动词 非谓语动词包括不定式、动名词、分词（现在分词和过去分词）。它们没有人称和数的变化，在句中不能独立作谓语。在浙江中考中，非谓语动词在完形填空、词汇运用、语法填空中均有考查。 （1）判定本题该使用谓语动词还是非谓语动词：判断句子是否缺少谓语 a. 当句子缺少谓语时，该动词就用谓语动词形式。一般情况下，动词作谓语放在主语之后。 b. 当句中已有谓语动词但没有并列连词使其与所填动词并列时，该动词就用非谓语动词形式。 非谓语动词可以在句中作除谓语以外的任何成分，如主语、宾语、宾语补足语、表语、定语、状语及插入语。 （2）判断本题该使用非谓语动词的哪种形式 ①作主语或宾语，用动名词或不定式形式； ②作目的状语，用不定式形式； ③作伴随状语或作定语，要根据与逻辑主语的关系来判断； ④根据固定用法和句型来判断。 注意: 在一些使役动词和感官动词后，要把不定式结构中的to省略。常用的有: 五看： watch，see， look at， notice， observe 三使：let，make，have 听： listen to，hear 感觉：feel 一、常用不定式的搭配及句型 1. be used to do sth．被用来做某事 --绍兴卷2018.69题 2. try/ do one’s best to do sth．尽力做某事 --绍兴卷2016.70题 3. It’s one’s duty to do sth．做某事是某人的职责。 4. prefer to do sth rather than do sth． ... ...