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三年级语文上册教案 不愿长大的小姑娘 3(北师大版)

日期:2024-11-01 科目:语文 类型:小学教案 查看:87次 大小:11651B 来源:二一课件通
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本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 不愿长大的小姑娘 教材分析:   《不愿长大的小姑娘》是北师大版语文义务教育课程标准试验教科书三年级上册第八单元“成长的经历”中的第二篇主体课文。学习本单元可以使学生回味成长的快乐与艰辛,体验成长的经历,更加热爱生活,懂得珍惜童年时光、健康成长。   课文叙述了一位小姑娘从“不愿意长大”到觉得“长大的感觉也不错的”成长经历。阅读这篇课文,要引导学生学习小姑娘,养成独立自理的好习惯。 学情分析:   学习到本单元,学生已完成了三年级上册一多半的语文课程,在识字方面,具备了较强的认字和写字能力。分析本课认字表,可在学生独立识字之后,从中提出两组字重点指导:“粥———弱”观察两个字的异同点,借助部首表义的特点识记、区别;“卧———柜”在书写前着重比较易混的地方,加强对比、区分。借此引导学生在今后的识字过程中,学会抓住重点、辨析难点。   阅读方面,能初步理解课文内容,并开始学习通过对关键词句的理解,体会文章表达的思想感情。对于本课教材,着重训练学生抓住小姑娘的语言及心理活动描写深入阅读,并继续学习抓住其中的重点词语,联系学生自己的生活实际,理解感悟,体验小姑娘内心发展的历程。 教学目标:   知识目标:独立识字,认识本课8个生字,正确、端正地学写10个生字。   能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,抓住对重点词语的理解,体会小姑娘心理的变化。   情感目标:了解小姑娘长大的过程,懂得真正的长大是能够独立自理,并学会理解、关心、帮助别人。 教学重点:   本课的教学重点是了解小姑娘的成长过程,难点是理解她在成长过程中的心理变化及原因。 教学设计:   本课的教学依据从整体入手、加强整合以及鼓励学生个性化阅读的课改理念,主要设计了三个大的环节。    一、联系旧知,谈话入境。   紧扣单元主题“成长”,在导入新课时,先请学生听一段诗歌录音《我长大了一岁》。学生自然地回忆起一年级的情景,然后启发谈话:两年以后,我们又长大了,你喜欢长大吗?   再出示课题,请学生提出自己的问题。    二、初读课文,整体感知。   在学生独立识字之后,读课文,想想课文讲了件什么事。对于这样一篇篇幅较长、内容较多的课文来说,了解课文内容、理清叙述顺序很有必要。    三、深入阅读,理解感悟。   从课题入手,这里主要设计了两个主线问题,启发学生阅读思考、探究。   1.阅读课文,小姑娘的心里是怎样变化的?引导学生通读全文,画出有关句子读一读。(不愿长大———-长大一点———再长大一点———再长大一些———长大的感觉也不错)   2.小组合作探究:小姑娘为什么会有这样的变化呢?逐步体会小姑娘是因为心疼妈妈、关心妈妈、爱妈妈才越来越盼望自己长大。    四、联系生活,拓展延伸。   1.思考:开始,小姑娘说“不愿意长大”,最后她又想“长大的感觉也不错”,你觉得小姑娘到底愿不愿意长大?   2.在你的成长过程中,也有这样理解、关心、帮助过别人的事吗?说给同伴听。   点明本课及单元主题,提示成长的真正含义。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...

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