人教版《道德与法治》八年级下册 1.1 公民权利保障书 教案

人教版八年级道德与法治下册1.1公民权利的保障书教案 【教学目标】 知识目标：理解宪法是公民权利的保障书；理解公民要树立宪法意识，维护宪法权威；知道国家一切权力属于人民的道理和国家尊重和保障人权所采取的措施。 能力目标：提高自学、合作、表达能力，分析、解决问题能力；形成遵纪守法、依法办事的行为习惯，能够运用宪法原则维护自己的人权。 情感、态度与价值观目标：感受宪法对公民切身利益的重要性；提高宪法意识，认识到宪法是维护每个公民基本权利的保障书，与每个公民生活息息相关；用自己的行动来维护宪法的尊严和权威。 【重点难点】 教学重点：国家权力属于人民；国家尊重和保障人权。。 教学难点：对宪法基本原则与国家性质的理解和认识；对人权内涵的认识和理解。 【教学过程】 一、导入新课 1.欣赏公益广告《宪法》，提问：你知道这是哪部法律吗？ 有人说：“宪法是写着公民权利的一张纸。每个公民从出生开始，就与宪法息息相关，就受到宪法的保护。”这说明：宪法具有什么作用？ 2. 学生回答后，师导入：宪法是公民权利的保障书，那么宪法是怎样保障公民权利的呢？下面我们就一起来探讨《公民权利的保障书》 二、新课讲解 （一）国家权力属于人民 1. 我国宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 2.观看视频：以“你不是人民”的名义拒绝办事民众 ①为什么该社区书记被勒令停职查办，最终撤销职务处理？ 没有明确国家的一切权力来自人民并且属于人民。其权力行使没有做到服务人民的利益，属于失职行为，故撤职处理。 ②办事的群众是人民吗？人民与公民相同吗？ 办事的群众属于我国人民一员，同时也具备公民身份，受到中国法律的保护，享有宪法和法律规定的权利,也履行规定的义务。 3. 明晰“权力与权利” 权力：政治概念，有权支配他人的强制之力，如国家执法部门的强制力。 权利：法律概念，是法律赋予的利益，如公民的受教育权等。 4. 明晰“公民与人民” 公民：法律概念，具有某国国籍，包括全体社会成员（人民和人民的敌人）。 人民：政治性概念，与敌人相对。人民不包括全体社会成员。被依法剥夺政治权利的人和其他社会敌对分子不属于人民，但属于公民。 5. 宪法如何保障国家权力属于人民？ （1）宪法确认我国的国家性质，明确人民当家做主的地位。 （2）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。 （3）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。 （4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。 （5）宪法规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。 6.探究与分享 ①国家一切权力属于人民，人民直接参与国家各项事务的管理吗？ ②作为公民，我们还可以通过那些途径和形式参与国家与国家事务、管理经济和文化事业、社会事务? 【提示】除人民代表大会，还有职工代表大会、选举人大代表、行使监督权等等。 7. 在第二届全国青少年模拟政协活动中，中学生扮演政协委员，通过实地调研撰写了大量提案，在全国政协委员的指导下，经过不断的修改和完善，最终形成能够提交政协会议的正式提案。 中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什么启示？ 小结：我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。 （二）国家尊重和保障人权 1. 了解人权 （1）定义：人权是指在一定的社会历史条件下每个人按其本质和尊严而自由、平等地生存和发展的权利。 （2）人权的实质内容和目标 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 生存权和发展权是首要的人权。 2. 人权的特点：广泛性、公平性、真 ... ...