16 小真的长头发 课件（39张PPT）+教案

课件39张PPT。 发挥你的想象，假如你有一头很长很长的头发，你会用这长头发做些什么呢？晾衣服钓鱼16 小真的长头发头发发现发 高楼方子，1955年出生于日本函馆市，女画家。活跃于儿童读物创作领域，曾获日本产经儿童出版文化奖、路傍之石文学奖。 主要作品：代表作品有《酷老师》《到奇妙的森林去》《十一月的门》《绿色种子》等。作者简介初读课文 大声朗读课文，疏通生字词。说说课文主要讲了一个怎样的幻想？ 本文主要讲的是小真对自己头发的奇特幻想。栅栏 套住 麻烦 悠闲 椅子 泡沫 揉一揉 提问 唯一 碍事 提问 没关系 冰激凌 真棒栅栏 套住 麻烦 悠闲 椅子 泡沫 揉一揉 提问 唯一 碍事 提问 没关系 冰激凌 真棒字词学习zhàmáyōumòróuwéiàixì我会写左右结构半包围结构上下结构结构：部首：书写指导：yōu悠重难点字书写指导上下心字底的卧钩要圆润自然，三点要有变化。心结构：部首：书写指导：línɡ凌左右左窄右宽。右下部的横撇与捺舒展。冫A.暄腾腾 B.麻烦 C.碍事 D.羡慕指使人不方便，或妨碍人。（ ） 形容松软，松散的样子。（ ） 看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。（ ） 使人费事或增加负担。（ ）词语解释CADB近义词反义词简单———____悠闲———____遗憾———____羡慕———____简便闲适可惜爱慕长———____绷紧———____难受———____简单———____短放松舒服复杂理清课文层次，概括每层大意。第一部分(1)：小叶和小美的头发长，小真的头发短。第二部分(2—12)：小真想象自己的长头发可以做很多很多有意思的事情。第四部分(23)：小叶和小美都期待着小真的长发，期待小真的头发快点长长。第三部分(13-22)：小真想象自己长头发的奇 特用途，以及梳洗和打理的方法，让小叶和小美羡慕不已。课文解读 小叶和小美留着长头发，她俩美得不行。小真呢，留的却是短短的妹妹头。小叶、小美：长头发。美得不行小真：短短的妹妹头。小叶和小美炫耀自己的长发。分角色朗读课文2—8自然段，思考：小真为什么希望自己有一头长头发呢？思考：小真说这句话时是什么心情？表现了小真怎样的性格特点？ 小真有一种被孤立的感觉，她伤心，希望自己有比她们更长的头发。不甘服输嘿轻视、 不相信。表示声音的延长，体现了小真不甘服输的心理。———朗读课文9—12自然段，说一说：小真要用自己的长头发干什么呢？ 要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。还有呢……钓鱼 要是从牧场的栅栏外 面，把辫子嗖的一下甩过 去，连牛都能套住呢。一 下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。还有呢……拉牛 这段话用夸张的手法，形象地写出了头发的作用之大，力度之大。 就是在露天里，也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子了。还有呢……当被子 “要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就能读上十本书。妈妈还会对我说：‘谢谢小真啦。’”晾衣服 “可是，那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？”小叶说？ “再说，怎么梳呢？那么长的头发。”小美也说。思考：这两个问句表现了小叶、小美怎么的心理？她们对小真的长头发开始充满好奇。这么长的头发，怎样梳洗呢？读课文第15、16自然段，说说小真是怎样想的？ 我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的。好玩极了！十个妹妹帮小真梳头。 抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。唯一遗憾的是不甜。 把长头发比作冰激凌，传神地写出了洗头发时的情态。这样的比喻适合儿童心理，增添了语言童趣。 躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水 ... ...