二年级体育课件-2.2身体活动方法（各种跑的动作方法） ｜冀教2011课标版 (共21张幻灯片)

课件21张PPT。《体育与健康课程》水平（ 一）二年级30米快速跑单元教学分析30米快速跑单元教学分析 30米快速跑单元教学目标 1234课程要求和教材分析 学情分析 单元教学工作计划 30米快速跑单元教学目标 ●初步了解30米快速跑动作组成的四个环节，能够说出“站立式起跑”“摆臂”“快速”等跑的专门术语，并且能用“各就位”、“跑”的口令进行发令。单元目标●初步掌握30米快速跑的动作技术，能够和同伴比较快慢。发展下肢力量、速度和灵敏、协调素质，发展跑的能力。 ●培养学生在体育活动中爱护、帮助同学的良好品质和友好合作的精神，培养保护环境的意识，知道节俭。 课标要求与教材分析 跑是水平一二年级全学年教材中重要部分，30米快速跑是发展快速跑动作能力的重点教材之一 ，其特点是距离短，速度快，强度大。但同时又要学会保持跑的正确姿势。依据教材的特点，本单元教学分五个课次进行。通过本单元的教学，发展学生的快速反应能力和快速奔跑能力，提高学生下肢肌肉力量，发展学生速度、灵敏素质。并对下个水平段学习各种方式的快速跑打好基础。 低年级学生自制力和理解力相对较差，情绪起伏变化较大、有意注意时间短，以具体形象思维为主，表现欲强，好胜心强，对游戏活动比较感兴趣。整个教学设计多以主题式、情景、游戏教学为主，让学生在玩的过程中边学边练，并引导学生由“单纯有趣的玩”向“拥有一定技能、智慧的学”的过渡。 对于二年级小同学来说，教学过程中，可能会出现以下几个方面的问题：（1）串跑道、回队时出现冲撞等不安全因素，练习中强调直线奔跑，尽量避免此类事故的发生；（2）练习时，左顾右看，动作僵硬不正确，太紧张，反而跑不快，在教学时应及时鼓励、帮助学生纠正。学情分析重点： 从“站立式”开始，跑出后迅速发挥最快速度；跑时上体稍前倾，头要正，眼看前方，摆臂、后蹬有力，快速冲过终点线跑完30米。 难点： 跑的动作协调，跑的直，快速冲过终点。30米快速跑单元教学重难点 安全措施123 有针对性的 做好充分的准备活动 ，避免受伤。 冲过终点后，继续向前跑一段距离，减速后，有秩序的从跑道两侧走向队伍后方，以免冲撞 。 起跑时重心前移，跑出时逐渐上移，以免在失重的情况下摔倒 30米快速跑单元教学第一课次 蹲踞式起跑单元教学第一课次 蹲踞式起跑单元教学第一课次 蹲踞式起跑单元教学第二课次 蹲踞式起跑单元教学第二课次 蹲踞式起跑单元教学第二课次 蹲踞式起跑单元教学第三课次 蹲踞式起跑单元教学第三课次 蹲踞式起跑单元教学第三课次 蹲踞式起跑单元教学第四课次 蹲踞式起跑单元教学第四课次 蹲踞式起跑单元教学第四课次 Thank You ! ... ...